Математика

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: научно-исследовательскую деятельность в областях, использующих математические методы и компьютерные технологии; решение различных задач с использованием математического моделирования процессов и объектов и программного обеспечения; разработку эффективных методов решения задач естествознания, техники, экономики и управления; программно-информационное обеспечение научной, исследовательской, проектно-конструкторской и эксплуатационно-управленческой деятельности; преподавание цикла математических дисциплин (в том числе информатики).

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются понятия, гипотезы, теоремы, методы и математические модели, составляющие содержание фундаментальной и прикладной математики, механики и других естественных наук.

Бакалавр по направлению подготовки 010100 Математика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательской и научно-изыскательской;
• производственно-технологической;
• организационно-управленческой;
• преподавательской (в установленном порядке).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 01010 Математика науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профильной направленностью:

научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:

• применение основных понятий, идей и методов фундаментальных математических дисциплин для решения базовых задач;
• решение математических проблем, соответствующих квалификации, возникающих при проведении научных и прикладных исследований;
• подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
• участие в работе семинаров, конференций и симпозиумов, оформление и подготовка публикаций по результатам проводимых научно-исследовательских работ;

производственно-технологическая деятельность:

• использование математических методов обработки информации, полученной в результате экспериментальных исследований или производственной деятельности;
• применение численных методов решения базовых математических задач и классических задач естествознания в практической деятельности;
• сбор и обработка данных с использованием современных методов анализа информации и вычислительной техники;

организационно-управленческая деятельность:

• применение математических методов экономики, актуарно-финансового анализа и защиты информации;
• создание эффективных систем внедрения в практику результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;
• применение методов теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в условиях неопределенности;

преподавательская деятельность:

• преподавание физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных и средних специальных образовательных учреждениях при специализированной переподготовке;
• участие в разработке различных методов тестирования для оценки успеваемости учащихся.

Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательские центры, проектные и научно-производственные организации, органы управления, образовательные учреждения, банки, страховые компании, промышленные предприятия и другие организации различных форм собственности, связанные с проектированием, разработкой и сопровождением различных программных продуктов. Бакалавр данного направления может работать в должностях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и ведомственными документами для лиц с высшим профессиональным образованием с учетом направленности подготовки и стажа работы. Бакалавр может быть подготовлен к педагогической деятельности в средней школе или в колледже при условии освоения соответствующей дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются математические и алгоритмические модели, программы, программные системы и комплексы, методы их проектирования и реализации, способы производства, сопровождения, эксплуатации и администрирования в различных областях, в том числе в междисциплинарных. Объектами профессиональной деятельности могут быть имитационные модели сложных процессов управления, программные средства, администрирование вычислительных, информационных процессов.

Бакалавр по направлению подготовки 010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательской,
• проектно-конструкторской,
• организационно-управленческой,
• эксплуатационно-управленческой, преподавательской.

Бакалавр по направлению подготовки 010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем может занимать должности: инженер-программист (программист), научный сотрудник, аналитик и другие, требующие высшего образования в соответствии с законами Российской Федерации. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации и связанные:

• с созданием и применением средств математического обеспечения информационных систем;
• с разработкой программного обеспечения и способов администрирования информационных систем и сетей (включая глобальные);
• с разработкой программного обеспечения средств вычислительной техники (ВТ) и автоматизированных систем (АС);
• с использованием средств ВТ, а также с развитием новых областей и методов применения ВТ и АС в информационных системах и сетях.

Физика

Областью профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки "Физика" являются все виды наблюдающихся в природе физических явлений, процессов и структур.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

• государственные и частные научно-исследовательские и производственные организации, связанные с решением физических проблем;
• учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 011200 Физика являются:

• физические системы различного масштаба и уровней организации, процессы их функционирования, физические, инженерно-физические, физико-медицинские и природоохранительные технологии, физическая экспертиза и мониторинг.

Бакалавр по направлению подготовки 011200 Физика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• научно-инновационная;
• организационно-управленческая;
• педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 011200 Физика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• освоение методов научных исследований;
• освоение теорий и моделей;
• участие в проведении физических исследований по заданной тематике;
• участие в обработке полученных результатов научных исследований на современном уровне;
• работа с научной литературой с использованием новых информационных технологий;

научно-инновационная деятельность:

• освоение методов применения результатов научных исследований в инновационной деятельности;
• освоение методов инженерно-технологической деятельности;
• участие в обработке и анализе полученных данных с помощью современных информационных технологий;

организационно-управленческая деятельность:

• знакомство с основами организации и планирования физических исследований;
• участие в информационной и технической организации научных семинаров и конференций;
• участие в написании и оформлении научных статей и отчетов;

педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность:

• подготовка и проведение учебных занятий в учебном заведении общего среднего образования;
• экскурсионная, просветительская и кружковая работа.

Прикладная математика и информатика

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, проектную, производственно-технологическую, организационно-управленческую и педагогическую работу, связанную с использованием математики, программирования, информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных системам управления.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• математическая физика;
• математическое моделирование;
• обратные и некорректно поставленные задачи;
• численные методы;
• теория вероятностей и математическая статистика;
• исследование операций и системный анализ;
• оптимизация и оптимальное управление;
• математическая кибернетика;
• математическая логика;
• дискретная математика;
• теория алгоритмов;
• нелинейная динамика, информатика и управление;
• математические модели сложных систем: теория, алгоритмы, приложения;
• математические и компьютерные методы обработки изображений;
• математическое и информационное обеспечение экономической деятельности;
• математические методы и программное обеспечение защиты информации;
• математическое и программное обеспечение компьютерных сетей;
• информационные системы и их исследование методами математического прогнозирования и системного анализа;
• математические модели и методы в проектировании СБИС (сверх больших интегральных схем);
• высокопроизводительные вычисления и технологии параллельного программирования;
• вычислительные нанотехнологии;
• интеллектуальные системы;
• биоинформатика;
• программная инженерия;
• системное программирование;
• средства, технологии, ресурсы и сервисы электронного обучения и мобильного обучения;
• прикладные Интернет-технологии;
• автоматизация научных исследований;
• языки программирования, алгоритмы, библиотеки и пакеты программ, продукты системного и прикладного программного обеспечения;
• автоматизированные системы вычислительных комплексов;
• разработчик приложений;
• администратор баз данных;
• аналитик баз данных;
• специалист в сфере систем управления предприятием;
• сетевой администратор.

Бакалавр по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектная и производственно-технологическая деятельность;
• научная и научно-исследовательская деятельность;
• организационно-управленческая деятельность;
• социально-ориентированная деятельность;
• педагогическая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная и производственно-технологическая деятельность:

• исследование математических методов моделирования информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ;
• исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных сетей;
• изучение элементов проектирования сверх больших интегральных схем, моделирование и разработка математического обеспечения оптических или квантовых элементов для компьютеров нового поколения;
• разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных;
• разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий;
• разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения;
• изучение языков программирования, алгоритмов, библиотек и пакетов программ, продуктов системного и прикладного программного обеспечения;
• изучение и разработка систем цифровой обработки изображений, средств компьютерной графики, мультимедиа и автоматизированного проектирования;
• развитие и использование инструментальных средств, автоматизированных систем в научной и практической деятельности;

научная и научно-исследовательская деятельность:

• изучение новых научных результатов, научной литературы или научно-исследовательских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельности;
• применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии;
• изучение информационных систем методами математического прогнозирования и системного анализа;
• изучение больших систем современными методами высокопроизводительных вычислительных технологий, применение современных суперкомпьютеров в проводимых исследованиях;
• исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов;
• составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
• участие в работе научных семинаров, научно-тематических конференций, симпозиумов;
• подготовка научных и научно-технических публикаций;

организационно-управленческая деятельность:

• разработка и внедрение процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем;
• соблюдение кодекса профессиональной этики;
• планирование научно-исследовательской деятельности и ресурсов, необходимых для реализации производственных процессов;
• разработка методов и механизмов мониторинга и оценки качества процессов производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем;

социально-ориентированная деятельность:

• участие в разработке корпоративной политики и мероприятий в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом;
• разработка и реализация решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества;

педагогическая деятельность:

• владение методикой преподавания учебных дисциплин;
• владение методами электронного обучения.

Химия

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, производственно-технологическую и педагогическую работу, связанную с использованием химических явлений и процессов.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

химические элементы, простые молекулы и сложные соединения в различном агрегатном состоянии (неорганические и органические вещества и материалы на их основе), полученные в результате химического синтеза (лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.

Бакалавр по направлению подготовки 020100 Химия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская деятельность;
• педагогическая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 020100 Химия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

• выполнение вспомогательной профессиональной научной деятельности (подготовка объектов исследований, выбор технических средств и методов испытаний, проведение экспериментальных исследований по заданной методике, обработка результатов эксперимента, подготовка отчета о выполненной работе);
•  педагогическая деятельность в общеобразовательных учреждениях.

Биология

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020400 Биология включает: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

• научно-исследовательские, научно-производственные, проектные организации;
• органы охраны природы и управления природопользованием;
• образовательные учреждения (в установленном порядке).

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020400 Биология являются: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов.

Бакалавр по направлению подготовки 020400 Биология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

В соответствии с полученной специализацией выпускник может быть подготовлен к: научно-исследовательской, научно-производственной проектной, организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в установленном порядке).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 020400 Биология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

деятельность в соответствии с профилем подготовки:

• научно-исследовательская деятельность в составе группы;
• подготовка объектов и освоение методов исследования;
• участие в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике;
• выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования;
• анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной техники;
• составление рефератов и библиографических списков по заданной теме;
• участие в разработке новых методических подходов;
• участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций;

научно-производственная и проектная деятельность:

• участие в контроле процессов биологического производства;
• получение биологического материала для лабораторных исследований;
• участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы;
• участие в проведении полевых биологических исследований;
• обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий;
• участие в подготовке и оформлении научно-технических проектов, отчетов и патентов;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в планировании и проведении мероприятий по охране природы, оценке и восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием;
• участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;
• участие в составлении сметной и отчетной документации;
• обеспечение техники безопасности;

педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией):

• подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в общеобразовательных учреждениях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа.

Геология

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: изучение строения и вещественного состава Земли, земной коры, литосферы, поиски и разведку месторождений полезных ископаемых, решение геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических и инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических задач (в соответствии с полученным профилем подготовки).

Профессиональная деятельность бакалавров может осуществляться в:

• академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, связанных с решением геологических проблем;
• геологических организациях, геологоразведочных и добывающих фирмах и компаниях, осуществляющих поиски, разведку и добычу минерального сырья;
• организациях, связанных с мониторингом окружающей среды и решением экологических задач;
• учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования.

Выпускники по направлению подготовки Геология подготовлены к участию в работе в полевых геологических экспедициях, в научных геологических лабораториях, в вычислительных центрах при проведении научно-исследовательских и производственных геологических работ.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: Земля, земная кора, литосфера, горные породы, подземные воды, минералы, кристаллы; минеральные ресурсы, природные и техногенные геологические процессы; геохимические и геофизические поля, экологические функции литосферы.

Бакалавр по направлению подготовки 020700 Геология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

В соответствии с полученным профилем подготовки в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии бакалавры подготовлены к научно-исследовательской; научно-производственной; организационно-управленческой; проектной.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 020700 Геология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• участие в проведении работ на экспериментальных установках, моделях, на лабораторном и полевом оборудовании и приборах;
• участие в составлении разделов научно-технических отчетов, обзоров, пояснительных записок;
• участие в составлении рефератов, библиографии, в подготовке публикаций по тематике проводимых исследований;

научно-производственная деятельность:

• участие в подготовке полевого оборудования, снаряжения и приборов;
• участие в проведении полевых геологических наблюдений и измерений с использованием современных технических средств;
• участие в сборе и обработке полевых данных в обобщении фондовых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, эколого-геологических данных с помощью современных информационных технологий;
• участие в составлении карт, схем, разрезов, таблиц, графиков и другой установленной отчетности по утвержденным формам;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в организации семинаров, конференций, совещаний;
• участие в планировании и организации полевых и лабораторных геологических работ, участие в контроле за соблюдением техники безопасности;

проектная деятельность:

• участие в проектировании полевых и лабораторных геологических работ;
• участие в составлении сметной документации на проведение полевых геологических работ.

География

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 021000 География включает проектную, производственную, научно-исследовательскую, контрольно-ревизионную, административную и педагогическую работу, связанную со знаниями о земле.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: природные, антропогенные, природно-хозяйственные, эколого-экономические, производственные, социальные, рекреационные, общественные территориальные системы и структуры на глобальном, национальном, региональном и локальном уровнях, а также государственное планирование и регулирование на разных территориальных уровнях, территориальное планирование, проектирование и прогнозирование, географическая экспертиза всех форм хозяйственной деятельности; программы устойчивого развития; социально-экономический и статистический мониторинг; федеральные и региональные целевые программы социально-экономического развития; миграционные и этнокультурные процессы; объекты природного и культурного наследия, туризм; образование, просвещение и здоровье населения.

Бакалавр по направлению подготовки 021000 География готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектная;
• производственная;
• научно-исследовательская;
• контрольно-ревизионная;
• административная;
• педагогическая.

Бакалавр по направлению подготовки 021000 География должен быть подготовлен к участию в комплексных экспедиционных и камеральных исследованиях по проблемам развития городов и территорий различного уровня, к проведению географических и экологических экспертиз проектов различного типа, комплексной региональной диагностики, территориального планирования, проектирования и прогнозирования.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 021000 География должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в проектной и производственной деятельности:

• разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды, проектирование типовых природоохранных мероприятий;
• эколого-экономическая оптимизация хозяйственной деятельности в городах и регионах, разработка мер по снижению экологических рисков;
• региональная социально-экономическая диагностика стран, регионов, городов;
• разработка практических рекомендаций по региональному социально-экономическому развитию;
• территориальное проектирование, градостроительное и ландшафтное планирование;
• проектирование социально-экономической и хозяйственной деятельности в регионах разного иерархического уровня, системах расселения и городах;
• мониторинг социально-экономических, в том числе демографических, миграционных и этнокультурных процессов;
• проектирование туристско-рекреационных систем, разработка туристских и экскурсионных маршрутов, региональных и ведомственных программ развития туризма;
• решение инженерно-географических задач;

в научно-исследовательской деятельности:

• проведение комплексных географических исследований отраслевых, региональных, национальных и глобальных проблем под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников;
• оценка воздействий на окружающую среду, выявление и диагностика проблем охраны природы и систем взаимодействия общества и природы, решение эколого-географических задач, связанных с устойчивым развитием под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников;
• анализ частных и общих проблем рационального использования природных условий и ресурсов, в управлении природопользованием под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников;
• анализ закономерностей формирования пространственных структур хозяйства и населения, форм организации жизни общества, анализ и прогноз развития территориальных социально-экономических систем разного уровня, территориальной организации общества, размещения производительных сил под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников;
• оценка туристско-рекреационного потенциала территорий под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников;

в контрольно-ревизионной деятельности:

• подготовка документации для комплексной географической экспертизы различных видов проектов;
• участие в контрольно-ревизионной деятельности, социально-экономическом и экологическом аудите;
• участие в разработке и внедрении стандартов качества жизни населения;

в административной деятельности:

• участие в работе административных органов управления;

в педагогической деятельности:

• учебная и воспитательная работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования (согласно профилю ООП бакалавриата).

Почвоведение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, производственно-технологическую, организационно-управленческую, проектную, педагогическую работу в сферах, связанных с исследованием и использованием почвенного покрова.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: почвенный покров Земли, ландшафты, почвы и подстилающие породы, минералы, слагающие почву и почвообразующие породы; растения и почвенная биота, плодородие почв и его регулирование, почвенные и грунтовые воды, почвенные и земельные ресурсы, природные и техногенные процессы в почвенном и напочвенном покрове; охрана и восстановление почв, экологические и социально-экономические функции почвенного покрова.

Бакалавр по направлению подготовки 021900 Почвоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• проектная;
• педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 021900 Почвоведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• работа на экспериментальных установках, моделях, работа на лабораторном оборудовании и приборах;
• работа на полевом оборудовании и приборах;
• составление разделов научно-технических отчетов, пояснительных записок;
• подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, пояснительных записок, аналитических обзоров и справок, библиографии по тематике проводимых исследований;
• участие в работе семинаров, научно-технических конференций, в подготовке публикаций, составлении заявок на изобретения и открытия;

производственно-технологическая деятельность:

• участие в проведении полевых почвенных и почвенно-экологических наблюдений и измерений с использованием современных технических средств;
• составление первичной документации экспериментальных, фондовых, литературных и других данных, первичной обработки информации о почвенном покрове;
• сбор, обработка, обобщение фондовых почвенных, землеустроительных, мелиоративных, геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, почвенно-экологических, геоботанических и других данных с использованием современных методов анализа, вычислительной техники, информационных ресурсов;
• составление карт, схем, профилей, разрезов, таблиц, графиков и другой установленной отчетности по утвержденным формам;

организационно-управленческая деятельность:

• подготовка полевого снаряжения и оборудования;
• участие в организации полевых работ, контроль за соблюдением техники безопасности;
• участие в оценочных почвенных работах, в составлении документов по управлению, оценке и использованию почвенных ресурсов;

проектная деятельность:

• подготовка сметной документации на проведение полевых почвенных работ;
• участие в проектировании полевых и лабораторных работ в области изучения почвенного покрова;
• участие в создании почвенных, почвенно-мелиоративных, почвенно-конструкторских, почвенно-ландшафтных проектов;

педагогическая деятельность:

• участие в образовательном процессе по почвоведению с изложением теоретических основы почвоведения, ведением и ассистированием лабораторных, полевых занятий по различным разделам почвоведения для обучающихся;
• участие в коллективных работах, в разъяснении членам коллектива, обучающимся научно-педагогических заданий.

Астрономия

Философия

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения среднего профессионального образования;
• академические и научно-исследовательские организации, связанные с решением философских проблем;
• редакции средств массовой информации, музеи и библиотеки;
• органы государственной власти, муниципального управления, общественные организации и коммерческие структуры.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• различные формы бытия;
• процессы развития природы, общества и сознания;
• различные сферы социокультурного пространства (наука, искусство, религия);
• мировая философская мысль в её истории;
• теория и практика общественной коммуникации;
• процессы познавательной и творческой деятельности;
• философские аспекты формирования и развития личности.

Бакалавр по направлению подготовки 030100 Философия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• педагогическая;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 030100 Философия должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• сбор, анализ, классификация и систематизация научной информации по теме исследования;
• подготовка информационных сообщений, докладов и тезисов;
• подготовка научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографических указателей по тематике проводимых исследований;
• участие в работе семинаров, научно-практических конференций, симпозиумов;

педагогическая деятельность:

• педагогическая и учебно-методическая деятельность в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

организационно-управленческая деятельность:

• применение полученных знаний и навыков для организации и планирования своей профессиональной деятельности, а также работы различных коллективов;
• использование полученных знаний для выработки жизненной стратегии и решения организационных задач.

Политология

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• общеобразовательные учреждения и образовательные учреждения начального профессионального и среднего профессионального образования в качестве учителей обществознания и политологии (распространяются на выпускников вузов, где обеспечивается получение квалификации "преподаватель");
• академические и научно-исследовательские организации, связанные с политологической проблематикой, в качестве научных сотрудников, способных к участию в коллективных исследовательских проектах;
• органы власти и управления, редакции СМИ в качестве сотрудников, способных к участию в разработке и осуществлении реализуемых данными органами решений;
• аппарат политических партий, коммерческих и общественных организаций, осуществляющих проектную (консалтинговую, консультативную, исследовательскую и аналитическую), а также информационную деятельность в сфере политики, в качестве сотрудников, способных к участию в разработке и осуществлении реализуемых данными структурами решений.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• различные сферы общественно-политического, социокультурного и экономического пространства Российской Федерации и мира. В собственно политической сфере - это, прежде всего, структуры государственной власти и управления (федеральный, региональный и муниципальный уровни), политические партии и общественно-политические движения, система современных международных отношений. В социокультурном плане - политическая культура и самосознание, общественно-политические настроения. В экономическом аспекте - взаимодействие власти и бизнеса, политические интересы и устремления различных групп экономического сообщества.

Бакалавр по направлению подготовки 030200 Политология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• педагогическая (для вузов, дающих квалификацию "преподаватель");
• организационно-управленческая;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 030200 Политология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• участие в работе семинаров, научно-теоретических и научно-практических конференций, в подготовке публикаций, в подготовке обзоров и аннотаций;
• составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
• составление разделов научно-аналитических отчетов, пояснительных записок;

педагогическая деятельность (для вузов, дающих квалификацию "преподаватель"):

• преподавание отдельных дисциплин политологического знания в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования;
• подготовка учебно-методической документации по обществоведческим курсам;
• участие во внеаудиторной и воспитательной работе с учащимися;
• составление установленной отчетности по утвержденным формам;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления, бизнес-структурах, СМИ;
• участие в проведении политических кампаний, организации избирательного процесса, консалтинговой деятельности;
• обработка данных социологических исследований для последующего политического анализа;

проектная деятельность:

• подготовка документации на разработку научно-исследовательских программ и проектов;
• участие в проектировании научно-теоретических разработок и политических кампаний;
• участие в проектировании социологических исследований политических процессов.

Психология

Область профессиональной деятельности бакалавров психологов включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.

Бакалавр по направлению подготовки 030300 Психология готовится к следующим видам профессиональной деятельности: практической, научно-исследовательской, педагогической, организационно-управленческой

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 030300 Психология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

В практической деятельности:

• анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп;
• формирование установок в отношении здорового образа жизни и поведения, направленного на сохранение здоровья;
• предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности;
• выявление трудностей в обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности;
• распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации;
• формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром.

В научно-исследовательской деятельности :

• участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии;
• изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
• применение стандартизованных методик;
• обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения.

В педагогической деятельности:

• преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины;
• сбор и оформление учебных материалов; проведение практических занятий в рамках утвержденного плана и программ;
• участие в проведении тестирования по итогам обучения;
• участие в учебно-методической работе в сфере общего образования;
• пропаганда психологических знаний для работников различных сфер жизни общества.

В организационно-управленческой деятельности:

• описание и анализ форм организации взаимодействий в трудовых коллективах;
• выявление проблем, затрудняющих функционирование организации;
• проведение диагностико-оптимизационных работ с персоналом организации;
• использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности.

История

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: работу в высших учебных заведениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования, архивах, музеях, в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля, в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическо-экскурсионных организациях.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: исторические процессы и явления в их социокультурных, политических, экономических измерениях и их отражение в исторических источниках.

Бакалавр по направлению подготовки 030600 История готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• педагогическая;
• научно-исследовательская;
• культурно-просветительская;
• экспертно-аналитическая;
• организационно-управленческая.

Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, эксперта и аналитика, государственного и муниципального служащего, творческого работника СМИ, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 030600 История должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

• использование навыков работы в архивах и музеях, библиотеках; поиск необходимой информации в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах;
• подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

в преподавательской деятельности:

• практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе;
• реализация в процессе преподавания истории в общеобразовательной школе следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности; овладение элементарными методами исторического познания, навыками работы с различными источниками исторической информации; формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

в организационно-управленческой деятельности:

• подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
• работа с базами данных и информационными системами;

в культурно-просветительской деятельности:

• информационное обеспечение историко-культурных и историко-краеведческих аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

в экспертно-аналитической деятельности:

• подготовка и обработка информации для обеспечения практической деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и средствах массовой информации.

Юриспруденция

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• нормотворческая;
• правоприменительная;
• правоохранительная;
• экспертно-консультационная;
• педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

• участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

• обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
• составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

• обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
• охрана общественного порядка;
• предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
• защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

• консультирование по вопросам права;
• осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

• преподавание правовых дисциплин;
• осуществление правового воспитания.

Журналистика

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 031300 Журналистика включает: средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ) и смежные информационно-коммуникативные сферы (издательства, пресс-службы, рекламные и PR-агентства (связи с общественностью).

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 031300 Журналистика является массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ, адресованная различным аудиторным группам.

Бакалавр по направлению подготовки 031300 Журналистика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• авторская деятельность - создание материалов для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики;
• редакторская деятельность - приведение предназначенных для размещения в газете, журнале, на информационной ленте, в теле-, радиоэфире, интернет-СМИ, материалов в соответствие с языковыми нормами, профессиональными стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;
• проектно-аналитическая деятельность - участие в разработке и коррекции концепции СМИ, определении их формата, в программировании, планировании редакционной деятельности и анализе ее результатов, разработка авторских проектов, планирование своей собственной работы;
• организационно-управленческая деятельность - участие в соответствии с должностным статусом в организации работы СМИ, его подразделений, творческих коллективов;
• социально-организаторская деятельность - привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества, организаций, учреждений и взаимодействие с ними;
• производственно-технологическая деятельность - участие в производственном процессе выпуска издания, теле-, радиопрограммы, интернет-СМИ на базе современных технологий.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 031300 Журналистика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

авторская деятельность:

• выбор и формулирование актуальной темы публикации, предназначенной для размещения в газете, журнале, на информационной ленте, в теле-, радиоэфире, интернет-СМИ, формирование замысла (или сценарной разработки), определение дальнейшего хода работы;
• сбор информации (работа с источниками информации с помощью разных методов), ее проверка, селекция и анализ;
• создание материала с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) и в разных форматах и жанрах;

редакторская деятельность:

• отбор, редактирование разных видов текстов (печатных, аудио-, видео-), приведение их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;
• селекция, редактирование, компоновка ретранслируемой информации, получаемой из Интернета, поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, аудитории (письменные и устные обращения), служб изучения общественного мнения, PR-служб и рекламных агентств;

проектно-аналитическая деятельность:

• сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта;
• участие в разработке и коррекции концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта;
• участие в текущем планировании деятельности СМИ и планирование собственной работы;
• участие в коллективном анализе деятельности СМИ и анализ результатов собственной работы (профессиональная рефлексия);

организационно-управленческая деятельность:

• участие в организации работы различных подразделений СМИ (в соответствии с должностными обязанностями);
• участие в продвижении медиапродукта на информационном рынке, обеспечение его информационно-рекламной поддержки;

социально-организаторская деятельность:

• привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных, общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ;
• работа с редакционной почтой;
• участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов;
• участие в организации "внетекстовых" редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных);
• организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационно-коммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших информационных технологий;

производственно-технологическая деятельность:

• подготовка медиапродукта к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных каналов передачи информации;
• участие в процессе производства и выпуска печатного и интернет-издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом и на базе современных технологий.

Реклама и связи с общественностью

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах;
• техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций;
• технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций, государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной среде;
• общественное мнение.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления;
• негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и организации, средства массовой информации.

Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью готовится к следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая:

• участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществление оперативного планирования и оперативного контроля за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью; проведение мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной деятельности и связей с общественностью;
• участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании благоприятного психологического климата в коллективе, мотивация сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников;

проектная:

• участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов, участие в организации работы проектных команд;
• подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт);

коммуникационная:

• участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участие в формировании и поддержании корпоративной культуры;
• участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований;

рекламно-информационная:

• разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы;

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:

• участие в организации и проведении маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;
• участие в организации и проведении социологических исследований с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по улучшению имиджа фирмы, организации, товаров и услуг;
• проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования, эксперимента с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг; сбор, обработка и анализ полученных данных;
• подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка данных для анализа;
• сбор и систематизация научно-практической информации по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью;
• составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов;
• написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.

Международные отношения

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• международные политические, экономические, научно-технические, военно-политические, гуманитарные, идеологические отношения, мировую политику;
• регулирование глобальных политических, экономических, военных, экологических, культурно-идеологических и иных процессов;
• международные связи в области культуры, науки, образования;
• иные сферы освоения общемирового пространства;
• дипломатия, международные отношения и внешнюю политику Российской Федерации;
• трансграничные связи российских регионов;
• основы анализа современных глобальных проблем;
• высшее образование в сфере международных отношений и комплексного обеспечения международной безопасности.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• государственные ведомства, федеральные и региональные органы государственной власти и управления - в качестве младшего и вспомогательного персонала международных отделов, департаментов и зарубежных представительств (переводчики и сопровождающие, эксперты, референты, секретари, технические исполнители информационных и вспомогательных подразделений);
• международные организации - в качестве экспертов, референтов, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;
• российские и зарубежные предпринимательские структуры, некоммерческие и общественные организации, поддерживающие международные связи или занимающиеся международной проблематикой - в качестве младшего и вспомогательного персонала (эксперты, референты по сбору информации, переводчики младшего звена, секретари, лаборанты, ассистенты координаторов, исполнительные секретари проектов);
• редакции средств массовой информации - в качестве репортеров по международной проблематике, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;
• учреждения высшего образования с международной проблематикой, академические и научно-исследовательские организации международного профиля - в качестве учебно-методического и вспомогательного персонала (эксперты, секретари, лаборанты, переводчики младшего звена).

Бакалавр по направлению подготовки 031900 Международные отношения готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-административная;
• проектная;
• исследовательско-аналитическая;
• учебно-организационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 031900 Международные отношения должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

организационно-административные:

• выполнение обязанностей младшего и среднего звена исполнителей с использованием иностранных языков в учреждениях системы МИД России, ведение исполнительской, организационной и административной работы в иных государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти и управления;
• ведение деловой переписки по вопросам организации международных мероприятий, проведение предварительных обсуждений и участие в рабочих переговорах на иностранных языках в рамках своей компетенции;
• выполнение устной и письменной переводческой работы в рамках своей компетенции;
• участие в работе по организации международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;
• рациональная организация и планирование своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умение грамотно применять полученные знания;
• взаимодействие и конструктивное сотрудничество с другими участниками профессионального коллектива по месту работы;

проектные:

• участие в работе групповых проектов международного профиля в качестве исполнителя;
• оказание профессионального содействия в установлении международных контактов, налаживании и развитии международных связей;
• ведение работы персонала, сопровождающего делегации;
• выполнение обязанностей референта и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;
• нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств;

исследовательско-аналитические:

• ведение референтской, вспомогательной научной, научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках;
• ведение первичной аналитической работы под руководством опытного специалиста с использованием материалов на иностранных языках;
• применение полученных навыков владения основами международно-политического анализа;
• поддержание профессиональных контактов на иностранных языках.

учебно-организационные:

• ведение учебно-вспомогательной работы в высших учебных заведениях международного профиля;
• выполнение функций исполнителей со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп развития международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях.

Филология

Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 032700 Филология осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 032700 Филология являются:

• языки (отечественные и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;
• художественная литература (отечественная и зарубежная) и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах;
• различные типы текстов - письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);
• устная и письменная коммуникация.

Бакалавр по направлению подготовки 032700 Филология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская в научных и научно-педагогических учреждениях, организациях и подразделениях;
• педагогическая в системе среднего общего и среднего специального образования;
• прикладная (например, переводческая, редакторская, экспертная, аналитическая) в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой информации; в области языковой и социокультурной коммуникации, социально-гуманитарной деятельности;
• проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях;
• организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 032700 Филология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• научные исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний;
• анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
• сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований;
• участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;
• устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований;

педагогическая деятельность:

• проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;
• подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик;
• распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися;

прикладная деятельность:

• сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
• создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, докладная записка, отчет; официально-деловой, публицистический, рекламный текст); работа с документами в учреждении, организации или на предприятии;
• доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, систематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов; подготовка обзоров;
• участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами;
• перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках;
• осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной (общение языковых личностей, принадлежащих различным лингвокультурным сообществам) и межнациональной, реализующейся между народами (лингвокультурными сообществами) Российской Федерации;

проектная деятельность:

• разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев;
• разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения;
• разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний;
• разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей;

организационно-управленческая деятельность:

• подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса;
• участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации.

Культурология

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 033000 Культурология осуществляется в области культурологи и социально-гуманитарного знания, культурной политики и управления, сохранения культурного и природного наследия, социокультурных и массовых коммуникаций, образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• фундаментальные проблемы теории и истории культуры;
• культурные формы, процессы, практики в истории и современности;
• культурное и природное наследие;
• способы производства культурных значений, средства их распространения, закрепления и потребления в публичной и приватной сферах жизни общества;
• формы, способы и средства культурных массовых коммуникаций;
• межличностные и межкультурные взаимодействия в глобальном и локальном измерениях;
• просвещение и образование в сфере культуры.

Бакалавр по направлению подготовки 033000 Культурология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская деятельность в научно-исследовательских институтах и центрах, музеях, библиотеках, архивах: выявление и комплексная обработка информации о культурных формах, процессах и практиках в истории и современности; научные исследования проблем теории и истории культуры; теоретическое изучение, конкретный анализ и освоение современных культурных форм и процессов, объектов историко-культурного назначения;
• организационно-управленческая деятельность в органах федерального, регионального, муниципального государственного управления: управление в сфере культуры и разработка культурной политики; разработка и реализация научно-практических программ сохранения культурного и природного наследия;
• проектно-аналитическая и экспертная деятельность по социокультурному проектированию в аналитических центрах, общественных и государственных организациях; работа в фирмах и консалтинговых компаниях, общественных и государственных организациях;
• производственно-технологическая деятельность в системе печатных и электронных средств массовых коммуникаций, издательствах, рекламно-информационных и туристических агентствах, в системе маркетинговых коммуникаций;
• культурно-просветительская деятельность в организациях и учреждениях культуры (музеях, библиотеках, культурных центрах): определение и решение культурно-просветительских и социально-культурных задач в различных сферах жизни общества;
• преподавательская деятельность в образовательных учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 033000 Культурология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская:

• применение теоретических и практических знаний в различных областях культурологии для авторских и коллективных научных исследований;
• проведение научных исследований по отдельным разделам (проблемам, темам) культурологии в соответствии с выбранными подходами и методиками;
• сбор научных материалов, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, написание статей, подготовка презентаций;
• анализ и интерпретация культурных форм, процессов и практик на основе существующих научных теорий и концепций;
• интерпретация различных типов текстов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
• составление разделов научных отчетов;
• участие в работе семинаров, научных конференций, выступления с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;
• написание статей;
• подготовка презентаций;
• устное, письменное и виртуальное представление и распространение материалов собственных исследований;
• составление заявок на проекты;
• научное описание социокультурных проектов;

организационно-управленческая:

• работа в государственных учреждениях и общественных организациях, занимающихся управлением в сфере культуры, выявлением, сохранением культурного и природного наследия;
• работа в государственных учреждениях и общественных организациях, занимающихся подготовкой и реализацией научно-практических программ;
• ведение и составление нормативной и технической документации (графики работ, инструкции, планы, заявки, отчеты), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
• участие в организации и проведении семинаров, конференций, деловых встреч, консультаций, переговоров;

проектно-аналитическая и экспертная:

• участие в разработке и реализации проектов, связанных с социокультурными процессами и практиками, сохранением и освоением культурного и природного наследия, с учетом определенных социальных, эстетических, экономических, технологических параметров (в составе творческого коллектива);
• консультационная работа в рекламно-информационных агентствах, туристических фирмах и компаниях, государственных, общественных и бизнес-структурах, учреждениях культуры;

производственно-технологическая:

• сбор, первичная обработка, организация, обобщение, хранение данных с использованием современных методов анализа и информационных технологий;
• составление схем, таблиц, графиков и другой отчетности по утвержденным формам;
• создание на основе стандартных методик и в рамках действующих нормативных документов различных типов текстов (академических, официально-деловых, публицистических, рекламных);
• анализ и систематизация научной и социально-культурной информации с использованием современных методов автоматизированного сбора и обработки информации (словари, справочные издания, энциклопедии, базы данных);
• разработка нормативных методических документов в конкретных областях социокультурной деятельности;

культурно-просветительская:

• реализация государственной культурной политики по приоритетным направлениям;
• реализация социально-культурных программ и проектов в системе массовых коммуникаций;
• культурно-досуговая творческая деятельность;
• разработка, подготовка и осуществление художественно-творческих планов и художественных программ;

преподавательская:

• работа в государственных и негосударственных образовательных учреждениях;
• педагогическое и учебно-методическое осуществление учебного процесса;
• планирование и реализация учебно-воспитательной работы в системе образования;
• разработка образовательных программ;
• использование современных методик и форм учебной работы.

Религиоведение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, педагогическую и организационно-управленческую работу в системе образования, в сфере культуры (музеи, библиотеки, средства массовой информации (СМИ)), а также при организации государственного и муниципального управления (взаимодействие с религиозными объединениями, проведение религиоведческой экспертизы).

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• обучение учащихся среднего (полного) общего и среднего профессионального образования;
• организация, технологическое сопровождение, консультирование в учебном процессе;
• обработка и описание музейных экспонатов и ведение экскурсий;
• каталогизация религиозных и религиоведческих материалов и литературы в библиотеках и архивах;
• консультирование, обработка и предоставление материалов о религии в издательствах;
• осуществление взаимодействия с религиозными организациями в рамках деятельности соответствующих государственных и муниципальных органов.

Бакалавр по направлению подготовки 033300 Религиоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• педагогическая;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 033300 Религиоведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• владение содержанием профессионального знания в области религиоведения и религиоведческих дисциплин;
• владение содержанием профессионально-профилированного знания в области религиоведения и религиоведческих дисциплин;
• умение с помощью электронных средств и библиотечных каталогов искать и находить нужную информацию в области религиоведения и религиоведческих дисциплин;

педагогическая деятельность:

• умение преподавать курс обществознания, а также отдельные дисциплины религиоведческого знания (историю религий, основы истории мировых религий) в общеобразовательных учреждениях, логично и последовательно представлять освоенное знание в ходе лекции, урока, других форм педагогической деятельности;
• умение общаться с обучающимися, вести с ними беседы, дискуссии по различным вопросам преподаваемого курса, общественной, политической и культурной жизни страны, вырабатывать, формулировать и аргументировать собственную позицию;
• умение готовиться к очередным занятиям, осуществлять контроль за усвоением пройденного материала и оценивать знания обучающихся;
• владение навыками психолого-педагогического воздействия в рамках учебного процесса;
• умение рационально организовать и спланировать свою педагогическую деятельность, применять полученные знания для формирования жизненной стратегии и решения производственных задач;

организационно-управленческая деятельность:

• эффективное взаимодействие в организационных и внеорганизационных контекстах; работе в международном контексте;
• ведение деловой переписки.

Теология

Область профессиональной деятельности бакалавров включает систему теологического знания, традиционные духовные ценности общества и человека, теологическое образование и науку, религиозную культуру и философию, сферу государственно-конфессиональных, межконфессиональных и общественных отношений, практические аспекты жизни конфессий и соответствующую им социальную активность.

Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 033400 Теология являются основополагающие духовные ценности и опыт, определяемое ими мировосприятие, теоретически оформленные в соответствующей религии и осмысляемые в систематическом единстве, исторической реализации и современной практике, а также в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном и научном контексте.

Бакалавр по направлению подготовки 033400 Теология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• учебно-воспитательная и просветительская;
• социально-практическая;
• экспертно-консультативная;
• представительско-посредническая;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 033400 Теология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская:

• сбор и систематизация информации по теме исследования;
• составление разделов научных отчетов, пояснительных записок;
• подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
• участие в работе семинаров, научных конференций, в подготовке публикаций;
• решение частных научных вопросов, поставленных в ходе исследований;

учебно-воспитательная и просветительская:

• преподавание в учреждениях общего образования;
• работа в качестве учебно-вспомогательного персонала (лаборантов, методистов) в образовательных учреждениях ВПО;
• ведение семинарских и практических занятий по теологическим дисциплинам в образовательных учреждениях ВПО;
• составление библиографии и историографических обзоров к учебным курсам (базовым и специальным);
• работа куратором учебных групп и участие в организации студенческих мероприятий;

социально-практическая:

• работа в составе групп и организаций социальной адаптации, защиты, помощи и реабилитации;
• работа в благотоворительных и некоммерческих организациях в области сохранения традиционных ценностей общества;

экспертно-консультативная:

• участие в составе экспертных комиссий во всех областях профессиональной деятельности теолога;
• участие в составе консультативных групп во всех областях профессиональной деятельности теолога;

представительско-посредническая:

• работа в координационных структурах с участием религиозных организаций;
• осуществление представительско-посреднических функций во всех областях профессиональной деятельности теолога;
• деятельность в средствах массовой информации, учреждениях культуры и искусства;

организационно-управленческая:

• работа в качестве вспомогательного административно-управленческого персонала в организациях и предприятиях во всех областях профессиональной деятельности выпускников;
• участие в подготовке и проведении различных мероприятий (конференций, семинаров, презентаций);
• выполнение конкретных задач по организации и проведению научно-исследовательских работ.

Физическая культура

Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя: образование в сфере физической культуры, спорт, двигательную рекреацию и реабилитацию, пропаганду здорового образа жизни, сферу услуг, туризм, сферу управления, научно-изыскательные работы, исполнительское мастерство.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• лица, вовлеченные в деятельность в сфере физической культуры и спорта и потенциальные потребители физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг;
• процессы формирования мировоззренческих, мотивационно-ценностных ориентаций и установок на сохранение и укрепление здоровья, ведение здорового образа жизни, оптимизации психофизического состояния человека, освоения им разнообразных двигательных умений и навыков, и связанных с ними знаний, развития двигательных способностей и высокой работоспособности;
• учебно-методическая и нормативная документация.

Бакалавр по направлению подготовки 034300 Физическая культура готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• педагогическая;
• тренерская;
• рекреационная;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• культурно-просветительская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 034300 Физическая культура должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

педагогическая деятельность:

• способствовать социализации, формированию общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурно-спортивных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни;
• решать педагогические задачи в рамках образовательных учреждений дошкольного, общего и профессионального образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования;
• осуществлять обучение и воспитание занимающихся в процессе занятий;
• определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния учащихся;
• обеспечивать уровень подготовленности занимающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный уровень физической подготовленности учащихся для сохранения и укрепления их здоровья и трудовой деятельности;
• участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы;
• осуществлять сотрудничество с обучающимися, педагогами, родителями (лицами их заменяющими);

тренерская деятельность:

• способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий избранным видом спорта, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, моральным принципам честной спортивной конкуренции;
• проводить отбор для занятий избранным видом спорта с использованием современных технологий определения способности к занятиям тем или иным видом спорта;
• осуществлять планирование тренировочного процесса с установкой на достижение высоких спортивных результатов;
• подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки, определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида с установкой на достижение спортивного результата;
• осуществлять управление тренировочным процессом на основе контроля функционального состояния, достигнутого уровня техники двигательных действий и работоспособности занимающихся и внесения соответствующих корректив в тренировочный процесс;
• обеспечивать своевременное прохождение врачебного контроля и осуществлять педагогический контроль состояния занимающихся;

рекреационная деятельность:

• привлекать население к рекреационной деятельности как фактору здорового образа жизни;
• реализовывать программы, режимы занятий по двигательной рекреации населения на региональном и местном уровнях в соответствии с потребностями населения;
• подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы рекреационной деятельности по циклам занятий различной продолжительности;
• обеспечивать уровень двигательной активности, соответствующий состоянию и потребностям занимающихся;
• способствовать осознанному использованию средств физической культуры как средства восстановления и укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни

организационно-управленческая деятельность:

• организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия;
• осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации и нормативными документами органов управления физической культурой и спортом и образованием, нормативно-правовыми актами в сфере физической культуры и спорта и образования;
• организовывать работу малых коллективов исполнителей;
• работать с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта;
• соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий

научно-исследовательская деятельность:

• выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта;
• проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик;
• осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований;
• использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния занимающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач

культурно-просветительская деятельность:

• анализировать и обобщать важные проблемы современного развития физической культуры и спорта с использованием средств массовой информации;
• проводить пропагандистские и информационные кампании по вопросам влияния занятий физической культурой на укрепление здоровья, поддержание работоспособности, активного долголетия, привлечения детей и молодежи к занятиям спортом.

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: область педагогической антропологии, где он является активным субъектом приобщения лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) всех нозологических форм, возрастных и тендерных групп к адаптивной физической культуре, саморазвитию, самосовершенствованию и самоактуализации, а также формирования и (или) коррекции у них физических, психических, социальных и духовных характеристик. Действие бакалавра в системе "человек-человек" опирается на: глубокую интеграцию гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, психолого-педагогических, медико-биологических, физкультурных знаний; сформированные в процессе обучения умения и личностные качества, обеспечивающие научно обоснованное целеполагание, конструирование и процессуальное развитие деятельности в различных видах адаптивной физической культуры. Причем реабилитационная (восстановительная), компенсаторная, профилактические виды профессиональной деятельности реализуются в контексте традиционных для педагогических профессий в области физической культуры образовательной, воспитательной, развивающей деятельности, с одной стороны, и управленческой, с другой стороны.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: физические, психические, социальные и духовные характеристики лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) всех нозологических форм, возрастных и тендерных групп, реализующих свои потребности в процессе занятий различными видами адаптивной физической культуры: адаптивным физическим воспитанием, адаптивным спортом, адаптивной двигательной рекреацией, физической реабилитацией, экстремальными и креативными видами двигательной активности.

Бакалавр по направлению подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• педагогическая,
• воспитательная,
• развивающая,
• реабилитационная (восстановительная),
• компенсаторная,
• профилактическая,
• научно-исследовательская,
• организационно-управленческая.

Данные виды профессиональной деятельности реализуются с перечисленными объектами, на которые направлено воздействие бакалавров, в следующих учреждениях и организациях:

• специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей, воспитанников с отклонениями в состоянии здоровья;
• образовательных учреждениях всех видов и типов (с лицами, отнесенными к специальным медицинским группам);
• образовательных учреждениях дополнительного образования детей - учреждениях адаптивной физической культуры и адаптивного спорта (детско-юношеских спортивно-адаптивных школах, адаптивных детско-юношеских клубах физической подготовки), структурных подразделениях по адаптивному спорту в образовательных учреждениях;
• физкультурно-оздоровительных и реабилитационных центрах, лечебно-профилактических учреждениях, санаториях, домах отдыха; физкультурно-оздоровительных структурах национальных парков и рекреационных земель, туристических клубах;
• федеральных, региональных государственных органах исполнительной власти по физической культуре и спорту;
• общественных организациях инвалидов и для инвалидов (федерациях, ассоциациях, клубах).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Бакалавр по направлению подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

педагогическая деятельность:

• осуществлять обучение лиц с отклонениями в состоянии здоровья в области специальных знаний и способов их рационального применения для оптимизации физических потенций в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры;
• обеспечивать усвоение занимающимися с ограниченными возможностями здоровья двигательных действий, позволяющих реализовывать жизненно и профессионально важные умения и навыки, избранный вид соревновательной деятельности, отдых и переключение с основных видов бытовой и профессиональной деятельности, лечебное воздействие на организм человека, экстремальные и креативные виды двигательной активности;
• определять, планировать, реализовывать и корректировать содержание когнитивного и двигательного (моторного) обучения, исходя из единства механизмов формирования ориентировочной основы умственных, сенсорных, перцептивных и двигательных действий и понятий и с учетом результатов оценивания физического, функционального и психического состояния занимающихся;
• способствовать формированию у лиц с отклонениями в состоянии здоровья способов познания и преобразования собственных физических качеств и окружающего мира (способов самообразования в сфере адаптивной физической культуры), обеспечивающих им условия для самоопределения, физического (телесного) самосовершенствования и, как следствие, самоактуализации;

воспитательная деятельность:

• формировать у лиц с отклонениями в состоянии здоровья социально значимые потребности, которые будут определять ценностные ориентации, направленность личности, мотивацию в деятельности, установки, убеждения, соответствующие современному этапу развития общества, гуманистическим идеалам европейской и мировой культуры;
• обеспечивать воспитание у занимающихся негативного отношения ко всем видам антисоциального поведения и зависимостей человека от психоактивных веществ, алкоголя, табакокурения, компьютерной, экранной, игровой и других видов зависимостей;
• добиваться того, чтобы ценности адаптивной физической культуры, здорового образа жизни становились достоянием общества и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, формировать у них способности вести самостоятельную жизнь на основе сформированных потребностей и ценностных ориентаций;

развивающая деятельность:

• содействовать развитию психических и физических качеств у лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развития тех или иных психических и физиологических функций, а также структуры, характера, этиологии и патогинеза заболевания;
• обеспечивать усвоение занимающимися спектра знаний из различных областей науки о закономерностях развития человека, его двигательной, психической, духовной сфер с целью своевременного и целенаправленного воздействия для оптимизации процесса развития;
• содействовать реализации задач развивающего обучения, обеспечивающего полноценное усвоение знаний, формирование учебной деятельности, непосредственно влияющих на умственное и физическое развитие человека;

реабилитационная (восстановительная) деятельность:

• способствовать восстановлению нарушенных или временно утраченных функций организма человека и способностей к общественной и профессиональной деятельности инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья с использованием средств и методов адаптивной физической культуры;
• обеспечивать возможности более полного устранения ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья;
• проводить комплекс восстановительных мероприятий у лиц с отклонениями в состоянии здоровья после выполнения ими физических нагрузок;

компенсаторная деятельность:

• способствовать развитию оставшихся после болезни или травмы функций организма человека с целью частичной или полной замены утраченных функций;
• обеспечивать освоение новых способов реализации основных видов жизнедеятельности человека, исходя из его оставшихся функций;

профилактическая деятельность:

• проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма человека;
• проводить комплекс мероприятий по предупреждению возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основной причиной, ограничивающей возможности здоровья человека;
• осуществлять психотерапевтические меры по недопущению и (или) устранению психологических комплексов, обусловленных тем или иным заболеванием человека или видом инвалидности;

научно-исследовательская деятельность:

• выявлять актуальные вопросы в сфере адаптивной физической культуры и ее основных видов;
• проводить научные исследования эффективности различных способов деятельности в сфере адаптивной физической культуры и ее основных видов с использованием современных методов исследования;
• осуществлять научный анализ, обобщение, оформление и презентацию результатов научных исследований;

организационно-управленческая деятельность:

• организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья; планировать свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации и органов управления в сфере физической культуры и спорта и образования, нормативно-правовыми актами в сфере физической культуры и спорта и образования;
• работать с финансово-хозяйственной документацией в сфере адаптивной физической культуры и ее основных видов;
• соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий.

Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: спортивно-оздоровительный туризм; физическую (физкультурно-спортивную) рекреацию и реабилитацию; деятельность по оздоровлению населения средствами физической культуры, спорта и туризма; индустрию туризма, досуга и рекреации; туристско-рекреационные комплексы, учреждения и системы; санаторно-курортные комплексы и учреждения; иные услуги в сфере физической культуры, спорта, рекреации и туризма.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: физические, психические и функциональные возможности человека; рекреационно-оздоровительные циклы обслуживания туристов, туристский продукт; специальные двигательные режимы, ориентированные на профилактику и устранение психических и физических перенапряжений; социально-культурное, экологическое, краеведческое и физическое воспитание личности; организационно-методическая, управленческая деятельность в сфере туризма и краеведения, рекреации и санаторно-курортного комплекса; здоровый образ жизни, формируемый средствами рекреации, туризма и краеведения; процесс формирования личности, ее приобщение к общечеловеческим и культурным ценностям, к рекреационно-оздоровительным формам занятий, туристско-краеведческим мероприятиям и туризму.

Бакалавр по направлению подготовки 034600 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• педагогическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению 034600 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

педагогическая деятельность:

• определять цели и задачи учебно-тренировочного процесса, рекреационно-оздоровительной, туристско-краеведческой, рекреационно-досуговой и оздоровительно-реабилитационной деятельности;
• организовывать и проводить учебно-тренировочные занятия по циклам, этапам различной продолжительности;
• отбирать адекватные поставленным задачам средства и методы учебно-тренировочной, туристско-образовательной, рекреационно-реабилитационной деятельности с учетом этно-культурных и социально-демографических факторов;
• обучать двигательным действиям, связанным с туристско-оздоровительной, рекреационно-оздоровительной и туристско-краеведческой деятельностью;
• определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида в различных климато-географических условиях мест проведения занятий, мероприятий;
• оценивать физическое и функциональное состояние индивида, его пригодность к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной деятельности;
• оценивать эффективность используемых средств и методов в учебно-тренировочном процессе рекреационно-оздоровительной, туристской, коррекционной и консультационной деятельности;
• осуществлять текущий и этапный контроль за состоянием работоспособности занимающихся и вносить коррективы в учебно-тренировочный, рекреационно-оздоровительный и рекреационно-реабилитационный процессы;
• контролировать эффективность выполнения техники основных видов туризма и физкультурно-спортивных движений, разрабатывать и использовать приемы ее совершенствования;
• анализировать ценности и эффективность физкультурно-оздоровительных видов рекреационной и реабилитационной деятельности;
• принимать участие в прогнозировании условий и направлений развития сферы активного и содержательного отдыха, физической рекреации и реабилитации различных категорий населения на региональном и местном уровнях;
• разрабатывать программы, режимы занятий по двигательной рекреации и реабилитации населения, подбирать соответствующие средства и методы их реализации по циклам занятий различной продолжительности;
• осуществлять комплекс мер по разработке и соблюдению правил и норм охраны труда и техники безопасности занимающихся в процессе рекреационно-оздоровительной и туристской деятельности;
• использовать компьютерные технологии планирования учебно-тренировочного, рекреационно-оздоровительного, рекреационно-реабилитационного, туристского спортивно-оздоровительного процесса, учета выполняемых нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, их корректировки, а также решения других практических задач;
• способствовать приобщению и формированию потребности в регулярных занятиях спортивно-оздоровительным туризмом и физической рекреацией у различных социально-демографических групп населения - во всех типах учебных заведений, в учреждениях рекреационно-оздоровительного и санаторно-курортного комплекса, на предприятиях различной формы собственности;
• принимать участие в теоретико-методических разработках и осуществлении профессиональной деятельности на междисциплинарном уровне;

организационно-управленческая деятельность:

• осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, и нормативно-правовыми актами в области образования, физической культуры, спорта и туризма;
• принимать участие в разработке (в том числе оперативных) управленческих решений в области спортивно-оздоровительного туризма и рекреационных комплексов;
• принимать участие в анализе и обобщении деятельности государственных органов управления в сфере туризма и рекреации на муниципальном и региональном уровне;
• конструировать циклы оздоровительно-рекреационного обслуживания различных социально-демографических групп населения и туристов;
• осуществлять турагентскую и туроператорскую деятельность;
• принимать участие в подборе, расстановке и повышении квалификации кадров в туристско-рекреационных учреждениях, организациях;
• организовывать и проводить рекреационно-оздоровительные, физкультурно-массовые, туристские, краеведческие и спортивные мероприятия в учреждениях образовательного, культурно-досугового, санаторно-курортного, рекреационно-оздоровительного и туристско-краеведческого профиля;
• способствовать формированию устойчивой мотивации на профессиональную деятельность личности, её профессиональный рост и развитие, ориентацию на освоение дополнительных образовательных программ;
• планировать и организовывать деятельность населения по применению различных ценностей и средств туризма и краеведения, рекреации и реабилитации в целях укрепления здоровья и социальной адаптации личности;
• работать (в рамках должностных функций) с финансово-хозяйственной документацией в образовательных учреждениях, учреждениях, фирмах и других организациях сферы рекреации и туризма и санаторно-курортной сферы;

научно-исследовательская деятельность:

• принимать участие в формулировании актуальных проблем сферы рекреации, туризма и краеведения;
• определять цели и задачи исследования с учетом национально-региональных и социально-демографических факторов;
• принимать участие в формировании логики и методологии научных исследований в сфере рекреации и туризма;
• применять адекватные поставленным задачам методы и методики исследования;
• принимать участие в разработке инновационных технологий (в том числе управления рисками) внедрения туристских и рекреационно-оздоровительных услуг во всех типах учебных заведений, в туристско-рекреационных и санаторно-курортных учреждениях;
• обрабатывать, анализировать и оформлять результаты исследований, используя для этого компьютерную технику и компьютерные программы.

Документоведение и архивоведение

Областью профессиональной деятельности бакалавров является:

• документационное обеспечение управления и управление отдельными процессами в сфере архивного дела;
• научные исследования в области документоведения и архивоведения;
• создание локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела;
• документирование управленческой информации, рационализация документооборота, технологии обработки документов с целью их сохранности и передачи на хранение;
• организация хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочно-поисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и архивных документов.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• документ, созданный любым способом документирования;
• системы документации;
• системы информационно-документационного обеспечения управления;
• документы Архивного фонда Российской Федерации;
• архивные документы, в том числе документы по личному составу;
• справочно-поисковые средства и справочно-информационные издания о составе и содержании документов.

Бакалавр по направлению подготовки 034700 Документоведение и архивоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• технологическая;
• организационно-управленческая;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 034700 Документоведение и архивоведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• участие в теоретических разработках в области документоведения и архивоведения;
• анализ информационных потоков и информационного взаимодействия в организации;
• анализ потребностей в оперативной и ретроспективной информации, определение методов и способов их удовлетворения;
• участие в прикладных разработках по созданию систем документационного обеспечения управления, унификации, стандартизации документов, а также в области архивного дела;
• участие в разработке автоматизированных систем документационного обеспечения управления и архивного дела на стадиях постановки задачи и оценки их применения в условиях конкретной организации;
• участие в разработке нормативно-методических документов, актов (правил, перечней документов, положений, инструкций, классификаторов, табелей применяемых форм документов и др.) по документационному обеспечению управления и архивному делу;
• участие в публикаторской и выставочной работе;
• подготовка справочно-поисковых средств;
• составление рефератов и создание библиографии по тематике проводимых исследований;
• участие в составлении отчетов по научно-исследовательской и методической работе.

технологическая деятельность:

• внедрение и эксплуатация автоматизированных систем в документационном обеспечении управления и архивном деле;
• выполнение операций по созданию и обработке документов;
• ведение срокового контроля за исполнением документов;
• обеспечение текущего хранения документов, подготовка дел для передачи на архивное хранение;
• создание и ведение справочно-поисковых средств к документам в документационном обеспечении управления и архивном деле (номенклатура дел, описи, путеводители, обзоры, каталоги и др.);
• участие в технологических этапах работы федеральных архивов, архивов субъектов федерации и муниципальных архивов по основным направлениям их деятельности;
• работа по обеспечению сохранности документов на разных носителях;
• работа по консервации и реставрации документов.

организационно-управленческая деятельность:

• обеспечение функционирования системы управления документами в организации на базе новейших технологий;
• планирование, организация, совершенствование деятельности служб документационного обеспечения управления, архивов и служб архивного хранения документов организаций;
• создание локальных нормативных актов, регламентирующих процедуры и правила документирования, работы с документами, организации их хранения, комплектования, учета и использования;
• организация контроля за состоянием документационного обеспечения управления и за состоянием архивного хранения документов в организации;
• руководство структурными подразделениями, осуществляющими деятельность в сфере документационного обеспечения управления и архивного дела в органах власти и управления субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления;
• руководство структурными подразделениями федеральных архивов, архивов субъектов Российской Федерации и муниципальных архивов;
• управление архивным делом в органах муниципального самоуправления;
• руководство муниципальными и ведомственными архивами, архивами и службами архивного хранения документов организаций, рукописными отделами музеев и библиотек;
• руководство аутсорсинговыми организациями оказания услуг по хранению архивных документов и по архивной обработке документов;
• участие в работе по экспертизе ценности документов;
• ведение архивного дела в организациях;
• обеспечение в соответствии с установленным порядком приема, регистрации, систематизации, организации хранения, комплектования, учета и использования документов;
• составление и ведение справочно-поисковых систем (научно-справочного аппарата), учетных документов.

проектная деятельность:

• участие в проектировании унифицированных форм документов;
• участие в проектировании унифицированных систем документации;
• участие в проектировании прикладных программ как составной части системы управления документами и их хранения;
• выявление закономерности изменения объема документооборота организации, упорядочение состава документов и документных потоков, сокращение их количества;
• анализ состояния системы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов конкретной организации;
• совершенствование технологии документационного обеспечения управления и архивного дела на базе использования новейших информационных технологий;
• участие в разработке концепции архивного хранения документов;
• участие в проектировании автоматизированных технологий документационного обеспечения управления и архивных технологий;
• подготовка проектной и сметной документации по созданию служб документационного обеспечения управления и архивного хранения документов.

Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• совершенствование и применение интеллектуальных систем в гуманитарной сфере;
• формирование баз знаний, формализацию и автоматизацию рассуждений для создания интеллектуальных систем, интеллектуального анализа данных и поддержки принятия решений, прежде всего в социальной сфере и медицине, в робототехнике, в сфере поиска информации и интеллектуализации ее обработки в Интернет;
• практическую и исследовательскую деятельность по изучению и моделированию средств представления знаний и оперирования с ними, т.е. по изучению и моделированию человеческих рассуждений для повышения эффективности интеллектуальных процедур, в том числе поддержки принятия решений, прежде всего в социальной сфере, медицине, в робототехнике, в сфере поиска и обработки информации в Интернет;
• профессиональную деятельность в сфере программного и лингвистического обеспечения информационных (в том числе интеллектуальных) систем, а также во всех организациях, имеющих подразделения по автоматизированной обработке текстовой, числовой и графической информации.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• системы управления базами данных;
• информационные системы;
• системы машинного перевода и компьютерной лингвистики;
• системы представления знаний;
• интеллектуальные системы в гуманитарной сфере, в том числе:
• системы интеллектуального анализа данных и машинного обучения;
• обучающие системы;
• системы интеллектуальной обработки и поиска данных.

Бакалавр по направлению подготовки 036000 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• проектная;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 036000 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая:

• поиск и анализ данных с использованием современных технологий;
• организация и администрирование банков данных и систем представления знаний;
• эффективное использование программ интеллектуального анализа данных, машинного обучения и компьютерной лингвистики в технологических процессах обработки информации;
• ведение программного и лингвистического обеспечения интеллектуальных информационных систем и систем поддержки принятия решений;

проектная:

• разработка программ для систем искусственного интеллекта (интеллектуальных систем, интеллектуального анализа данных, решателей задач для роботов, компьютерной лингвистики и представления знаний) с учетом специфики гуманитарной области знаний, для которых разрабатывается программа или система;
• разработка средств интеллектуальных систем для различных областей знаний (в том числе социологии, медицине, криминалистике, бизнес-информатике);
• участие в разработке проектов информационных систем, систем представления знаний и систем компьютерной лингвистики;
• применение методов искусственного интеллекта для интеллектуализации информационных систем и интернет-технологий;

научно-исследовательская:

• исследование и сопоставление методов разработки информационных систем, систем интеллектуального анализа данных, машинного обучения, представления знаний и компьютерной лингвистики;
• участие в разработке новых принципов и алгоритмов интеллектуального анализа данных и машинного обучения в различных областях знания (в том числе средств формализованного качественного анализа социологических, криминалистических и клинических данных, данных бизнес-информатики);
• участие в разработке новых принципов и алгоритмов автоматического аннотирования и реферирование документов;
• участие в разработке средств формализации когнитивных процедур для интеллектуальных роботов;
• участие в построении новых моделей и алгоритмов лингвистического анализа текста;
• участие в построение моделей и алгоритмов систем представления знаний и систем, основанных на знаниях.

Судебная экспертиза

Перевод и переводоведение

Таможенное дело

Педагогика и психология девиантного поведения

Социология

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: изучение социального, экономического, политического и духовного состояния общества, закономерностей и тенденций его развития социологическими методами.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: социальные процессы и структуры на макро- и микроуровнях, социальные общности и социальные отношения внутри этих общностей и между ними, общественное сознание, а также результаты и способы воздействия на них.

Бакалавр по направлению подготовки 040100 Социология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская деятельность (осуществление последовательности действий, направленных на получение нового знания об объектах профессиональной деятельности);
• производственно-прикладная деятельность (оценка результативности и последствий социальной и экономической политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности);
• проектная деятельность (диагностика, планирование и оценка текущих показателей, характеризующих объекты профессиональной деятельности; анализ соотношения текущих и целевых показателей и разработка мер по его оптимизации с учётом доступных ресурсов, создание информационной базы для мониторинга проектной деятельности);
• организационно-управленческая (во всех областях профессиональной деятельности);
• педагогическая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 040100 Социология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

научно-исследовательская деятельность:

• участие в подготовке и проведении фундаментальных и прикладных социологических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных;
• обработка социальной, демографической, экономической и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи;
• участие в подготовке обзоров и аннотаций;
• интерпретация данных социологических исследований, другой эмпирической информации с использованием объяснительных возможностей социологической теории;
• участие в подготовке отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам исследовательских работ;
• участие в представлении результатов исследовательских работ, выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;

проектная деятельность:

• участие в разработке методического инструментария, нормативных документов, информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности;
• участие в разработке и проведении исследований по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений;
• участие в разработке, реализации и распространении результатов проектов по изучению общественного мнения;
• научно-методическое, техническое и информационное обеспечение маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, участие в разработке рекомендаций для маркетинговых служб;

производственно-прикладная деятельность:

• поддержание нормативно-методической и информационной базы исследований с целью разработки и успешной реализации программ социального развития предприятий, учреждений, территорий и иных общностей;
• идентификация потребностей и интересов социальных групп, предложение механизмов их согласования между собой и с социально-экономическими приоритетами развития социальных общностей (трудовых коллективов, территориальных общностей);
• изучение актуальных проблем социального характера на предприятиях и в организациях; разработка мероприятий, направленных на решение социальных проблем;
• разработка рекомендаций по совершенствованию форм организации труда на предприятиях и в учреждениях, улучшению условий трудовой деятельности;
• анализ изменений кадрового состава предприятий и учреждений, профессионально-квалификационного и демографического состава работающих;
• распространение социологических знаний, консультирование работников органов управления, предприятий, учреждений и организаций при решении социальных вопросов;

организационно-управленческая деятельность:

• формирование и анализ информационных массивов, обеспечивающих мониторинг социальной сферы, разработку мер управленческого воздействия на неё и оценку эффекта управленческого воздействия, в том числе аудит источников информации с целью оценки их необходимости, достаточности и достоверности;
• участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления, органах местного самоуправления, административно-управленческих подразделениях организаций и учреждений;
• участие в организации и поддержании коммуникаций с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы;

педагогическая деятельность:

• подготовка и проведение занятий по социологии, обществознанию и другим социально-гуманитарным дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования;
• подготовка учебно-методической документации по обществоведческим курсам.

Социальная работа

Область профессиональной деятельности бакалавров:

• государственная служба занятости;
• государственная служба медико-социальной экспертизы;
• миграционная служба;
• МЧС;
• пенитенциарная система;
• предприятия, фирмы (государственные, частные, общественные, а также промышленные и сельскохозяйственные);
• ритуальная служба;
• силовые структуры;
• система здравоохранения и психологическая помощь;
• система культуры;
• система образования и социально-педагогическая помощь;
• система пенсионного обеспечения;
• система социального обслуживания;
• система социального страхования;
• система социальной защиты и социально-правовой патронаж.

Объекты профессиональной деятельности бакалавров:

• отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и социальном обслуживании;
• коллективы учреждений социальной сферы;
• общественные организации (фонды, ассоциации, объединения);
• специалисты и подразделения учреждений, организаций, органов управления социальной защиты населения, социального обслуживания, социального страхования, пенсионного обеспечения, здравоохранения, образования, культуры;
• социально ориентированный бизнес.

Бакалавр по направлению подготовки 040400 Социальная работа готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• социально-технологическая;
• организационно-управленческая;
• исследовательская;
• социально-проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 040400 Социальная работа должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

социально-технологическая:

• разработка и эффективное применение социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития человека и общества, обеспечения его социального здоровья;
• целенаправленная и эффективная разработка и реализация моделей современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы в области социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения;
• обеспечение высокой культуры технологий социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения, благополучия граждан, их физического, психического и социального здоровья;
• личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности, организация бесконфликтного делового общения с сотрудниками и подопечными (клиентами) по проблемам социальной адаптации, абилитации и реабилитации;
• самостоятельное (на уровне технологического процесса) и творческое осуществление, поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам;
• личностно-ответственное участие в создании социально благоприятной среды инновационной деятельности организаций, учреждений, коллективов и служб социальной защиты населения;
• профессионально и граждански мотивированное участие в решении проблем клиентов путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов человека, обеспечения его здорового образа жизни;
• предупреждение личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания", девиаций социального здоровья;
• педагогическая деятельность (обучение и воспитание) в образовательных учреждениях общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, в коллективах социальной защиты населения, ее социально-психологическое обеспечение;

исследовательская:

• изучение особенностей культуры социальной жизни, благополучия, поведения различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп;
• анализ специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;
• анализ, структурирование, оценка социальной информации с разных точек зрения, выделение в ней главного;
• диагностика, прогнозирование, проектирование и моделирование социальных процессов и явлений в системе социальной защиты населения, обеспечения его социального здоровья;
• соучастие (партнерство) в деятельности научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;
• самостоятельное определение научной и практической ценности решаемых задач в области социальной работы и составление практических рекомендаций по использованию результатов научных исследований;
• выявление разных способов решения исследовательских задач;
• осуществление поиска путей повышения эффективности социальной работы в целом, социальной защиты населения в частности;
• представление (презентация) результатов исследований в формах отчетов, рефератов, публикаций в доступном для других виде;
• систематическое использование результатов научных исследований в обеспечении эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, их физического, психического и социального здоровья;

организационно-управленческая:

• определение, конкретизация и построение иерархии задач деятельности отдельных социальных работников и их групп в основных направлениях психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, в том числе медико-социальной помощи;
• самостоятельное осуществление координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите;
• стимулирование мотивации профессионального развития, творческое участие в организационно-административной работе в подразделениях учреждений и служб социальной защиты населения;
• разработка предложений по повышению эффективности системы контроля деятельности и мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения;
• содействие координации деятельности различных специалистов в решении задач социальной зашиты населения и при работе в конкретных случаях, в организации медико-социальной помощи;
• организация делового общения, приносящего максимальную пользу социальной защите населения;
• принятие ответственности за результат действий в рамках своих функциональных обязанностей;
• понимание, осознание, критическая оценка принципов и механизмов деятельности в рамках ее избранного профиля и конкретного случая;
• принятие ответственности за результат действий сотрудников на конкретном участке деятельности и принятие решений в нестандартной ситуации;
• обеспечение высокой социальной культуры управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан;
• учет в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенностей национально-культурного и половозрастного развития граждан, их социального положения, физического, психического и социального здоровья;

социально-проектная:

• обеспечение высокой социальной культуры своего участия в социоинженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения;
• учет специфики физического, психического и социального здоровья, особенностей национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных этнонациональных и половозрастных, а также социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы, обеспечивающих благополучие граждан;
• участие в разработке социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики;
• участие в пилотных проектах по созданию экспериментальных площадок в системе социальной работы;
• участие в разработке комплексных и индивидуальных социальных проектов для привлечения дополнительных финансовых средств;
• участие в работе по решению проблемы в конкретном случае трудной жизненной ситуации, умение проектировать современные виды психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, а также медико-социальной помощи.

Организация работы с молодежью

Область профессиональной деятельности бакалавров по работе с молодёжью включает: решение комплексных задач по реализации молодежной политики в сферах труда, права, политики, науки и образования, культуры и спорта, коммуникации, здравоохранения, взаимодействие с государственными и общественными структурами, молодежными и детскими общественными объединениями, с работодателями.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются социокультурные процессы в молодежной среде, свойства и состояния молодежи, их проявления в различных областях социальной деятельности и взаимодействия на уровне индивида, группы, сообщества. А также способы и формы воздействия на молодёжь, различные аспекты ее развития.

Бакалавр по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодёжью готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• организационно-управленческая;
• информационно-аналитическая;
• производственная и социально-технологическая;
• социально-проектная,
• организационно-массовая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодёжью должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская:

• сбор и систематизация научной информации по молодежной проблематике;
• подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по молодежной тематике;
• участие в работе семинаров, научно-практических конференций, тренингов;
• участие в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике;

организационно-управленческая:

• организация и планирование работы с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;
• участие в выявлении проблем в молодежной среде и выработке их организационного решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, досуга, быта и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;
• организация информационного обеспечения молодежи по вопросам реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ и молодежными редакциями СМИ;
• участие в социальных проектах по реализации молодежных программ;

информационно-аналитическая:

• применение статистических и социологических методов для сбора и классификации информации;
• составление информационных обзоров по исследуемой проблеме;
• применение статистических и социологических методов сбора социальной информации;
• участие в социальных проектах по реализации молодежных программ;

производственная и социально-технологическая:

• участие в социально-психологической адаптации молодых людей в организации;
• участие в регулировании конфликтов молодежи с внешней средой;
• использование социально-технологических методов при осуществлении профессиональной деятельности;
• освоение инновационных технологий в практике работы с молодёжью;

социально-проектная:

• участие в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;
• участие в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;
• поддержка инновационных инициатив в молодежной среде;

организационно-массовая:

• участие в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;
• участие в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;
• содействие деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи;
• участие в организации досуговой деятельности.

Профессиональное обучение (по отраслям)

Область профессионально-педагогической деятельности бакалавров включает: подготовку обучающихся по профессиям и специальностям в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов, а также в службе занятости населения.

Объектами профессионально-педагогической деятельности бакалавров являются участники и средства реализация целостного образовательного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, включающие учебно-курсовую сеть предприятий и организаций по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов, а также службу занятости населения.

Бакалавр по направлению подготовки 051000 Профессиональное обучение (по отраслям) готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• учебно-профессиональная;
• научно-исследовательская;
• образовательно-проектировочная;
• организационно-технологическая;
• обучение по рабочей профессии.

Конкретные виды профессионально-педагогической деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 051000 Профессиональное обучение (по отраслям) должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

учебно-профессиональная деятельность:

• определение подходов к процессу подготовки рабочих (специалистов) для отраслей экономики;
• развитие профессионально важных качеств личности современного рабочего (специалиста);
• планирование мероприятий по социальной профилактике в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования (ОУ НПО и СПО);
• организация и осуществление учебно-воспитательной деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования;
• диагностика и прогнозирование развития личности будущих рабочих (специалистов);
• организация профессионально-педагогической деятельности на основе нормативно- правовых документов;
• анализ профессионально-педагогических ситуаций;
• воспитание будущих рабочих (специалистов) на основе индивидуального подхода, формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;

научно-исследовательская:

• участие в исследованиях по проблемам подготовки рабочих (специалистов);
• организация учебно-исследовательской работы обучающихся;
• создание, распространение, применение новшеств и творчество в педагогическом процессе для решения профессионально-педагогических задач, применение технологии формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов);

образовательно-проектировочная:

• проектирование комплекса учебно-профессиональных целей, задач;
• прогнозирование результатов профессионально-педагогической деятельности;
• конструирование содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке рабочих (специалистов);
• проектирование и оснащение образовательно-пространственной среды для теоретического и практического обучения рабочих (специалистов);
• разработка, анализ и корректировка учебно-программной документации подготовки рабочих (специалистов);
• проектирование, адаптация и применение индивидуализированных, деятельностно и личностно ориентированных технологий и методик профессионального обучения рабочих (специалистов);
• проектирование, адаптация и применение комплекса дидактических средств для подготовки рабочих (специалистов);
• проектирование и организация коммуникативных взаимодействий и управление общением;
• проектирование форм, методов и средств контроля результатов процесса подготовки рабочих (специалистов);

организационно-технологическая:

• организация учебно-производственного (профессионального) процесса через производительный труд обучающихся;
• анализ и организация хозяйственно-экономической деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях;
• организация образовательного процесса с применением эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов);
• эксплуатация и техническое обслуживание учебно-технологического оборудования;
• использование учебно-технологической среды в практической подготовке рабочих (специалистов);
• реализация учебно-технологического процесса в учебных мастерских, организациях и предприятиях;

обучение по рабочей профессии:

• определение путей повышения производительности и безопасности труда, качества продукции и экономии ресурсов;
• использование передовых отраслевых технологий в процессе обучения рабочей профессии;
• формирование профессиональной компетентности рабочего соответствующего квалификационного уровня;
• организация производительного труда обучаемых.

Медико - профилактическое дело

Сестринское дело

Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в сохранение и обеспечение здоровья населения, улучшение качества его жизни путем оказания квалифицированной сестринской помощи, проведения профилактической работы с населением, обеспечения организации работы сестринского персонала.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются пациент и его окружение, население, сестринский персонал.

Бакалавр по направлению подготовки 060500 Сестринское дело готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• лечебно-диагностическая;
• реабилитационная;
• медико-профилактическая;
• организационно-управленческая
• исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Бакалавр по направлению подготовки 060500 Сестринское дело должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области лечебно-диагностической деятельности:

• участие в лечебно-диагностической помощи пациентам различных возрастных групп в условиях стационара и поликлиники;
• организация и осуществление сестринского ухода в стационаре и на дому;
• оценка состояния пациента и оказание неотложной доврачебной медицинской помощи при острых заболеваниях и несчастных случаях;
• медицинская помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;

в области реабилитационной деятельности:

• проведение реабилитационных программ и мероприятий;
• организация сестринского обеспечения реабилитационной работы;

в области медико-профилактической деятельности:

• проведение мер по укреплению и поддержанию здоровья населения различных возрастных групп;
• организация обучения и контроль обученности пациента и его окружения;
• выявление физических, психических, социальных, экологических, этнических факторов риска для здоровья пациента (семьи) и консультирование населения по вопросам уменьшения их влияния на здоровье;
• обеспечение безопасной больничной среды; обучение пациента и его семьи поддержанию здоровья в различные возрастные периоды, уходу и самоуходу, здоровому образу жизни.
• обеспечение работы отделения (кабинета) профилактики, центра здоровья;

в области организационно-управленческой деятельности:

• ведение учетно-отчетной медицинской документации;
• организация работы сестринских служб различных уровней;
• внедрение инновационных технологий сестринской деятельности;
• организация сбора и обработки медико-статистических данных;
• разработка методических и обучающих материалов для подготовки и профессионального развития сестринских кадров,

в области исследовательской деятельности:

• анализ научной литературы и официальных статистических обзоров;
• проведение научно-практических исследований в области сестринского дела и общественного здоровья.

Лечебное дело

Фармация

Медицинская биохимия

Медицинская биофизика

Медицинская кибернетика

Педиатрия

Стоматология

Психология служебной деятельности

Клиническая психология

Драматургия

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• театральные, творческие концертные предприятия; производящие киностудии, студии анимационного фильма, студии неигрового фильма;
• производящие студии телевизионных фильмов и программ;
• средства массовой информации (радио и телевизионные художественные программы, профильные издательства, службы по связям с общественностью продюсерских компаний);
• антрепризы, продюсерские компании.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• зрители как потребители художественно-творческой продукции телевидения, кинематографа и театрального искусства;
• продюсеры, редакторы, руководители продюсерских и производящих компаний в сфере телевидения, кинематографа и театрального искусства;
• исполнители, авторы произведений телевидения, кинематографа и театрального искусства;
• творческо-производственный и организационно-управленческий процесс в сфере телевидения, кинематографа и театрального искусства.

Бакалавр по направлению подготовки 070800 Драматургия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• творческо-производственная;
• художественно-критическая;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 070800 Драматургия должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области творческо-производственной деятельности:

• создавать и публиковать произведения драматургии;
• оказывать литературные услуги по переработке и адаптации произведения драматургии к условиям производства в сфере телевидения, кинематографа и театрального искусства;
• работать в составе творческого коллектива;
• разрабатывать задание для драматурга или коллектива авторов;
• редактировать произведения драматургии, разрабатывать предложения по устранению недостатков произведения драматургии;
• понимать, закреплять и развивать межличностные отношения, осуществлять передачу и обмен знаниями, мыслями, переживаниями, культурно-нравственными ценностями и результатами деятельности, воплощенными в материальную и духовную культуру в соответствии с социальными нормами и условиями осуществления деятельности;

в области художественно-критической деятельности:

• создавать и публиковать критические статьи, эссе, созданные на основе художественно-эстетического анализа произведений телевидения, кинематографа и театрального искусства;
• вести просветительскую работу по пропаганде кинематографа в информационных центрах, агентствах, в иных общественных и государственных организациях;
• сотрудничать со средствами массовой информации (СМИ) в качестве корреспондентов и обозревателей в профильных изданиях по киноискусству и искусству театра, в качестве авторов, литературных редакторов и ведущих радио и телевизионных художественных программ;
• участвовать в работе отборочных групп кино и театральных фестивалей;
• участвовать в работе жюри фестивалей и иных творческих конкурсов сфере телевидения, кинематографа и театрального искусства;

в области организационно-управленческой деятельности:

• руководить творческо-производственным процессом создания произведения драматургии;
• разрабатывать и планировать проекты и мероприятия (кино и театральные фестивали, конкурсы произведений драматургии);
• руководить творческо-производственным процессом, в ходе реализации проекта и мероприятия;
• рационально использовать имеющиеся ресурсы: человеческие, финансовые, материально-технические, информационные, духовно-нравственные, технологические;
• осуществлять методически и технологически обоснованные действия для продвижения проекта и его рекламы.

Хореографическое исполнительство

Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 071300 Хореографическое исполнительство осуществляется в области культуры и искусства и связана с исполнительской деятельностью в хореографическом искусстве.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• психический, физиологический, биомеханический и весогабаритный аппарат танцовщика;
• процесс организации и художественного совершенствования движений человеческого тела в соответствии с эстетикой и техникой хореографического искусства;
• творческо-производственный процесс в области хореографического искусства;
• публика - потребитель художественно-творческой продукции.

Бакалавр по направлению подготовки 071300 Хореографическое исполнительство готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• творческо-исполнительская сценическая деятельность;
• репетиторская деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 071300 Хореографическое исполнительство должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности:

творческо-исполнительская сценическая деятельность:

• осуществлять исполнительскую деятельность в области хореографии в рамках различных художественных стратегий, продуктивное взаимодействие с профессиональным сообществом, хореографом, балетмейстером, дирижером, артистами с целью качественного сценического воплощения авторского замысла;
• исполнять поручаемые партии на основной сцене, гастролях и выездах;
• исполнять хореографические произведения и программы в различных жанровых направленностях, техниках и хореографических формах (соло, дуэт, ансамбль);
• совершенствовать свой опорно-двигательный аппарат, развивать специальные физические, психомоторные, зрительные и слуховые способности, сохранять и поддерживать внешнюю физическую, психологическую и профессиональную форму с целью обеспечения, требуемого для исполнительской деятельности уровня двигательной активности организма; при необходимости участие в обсуждении новых произведений, репертуарных планов и других вопросов творческой и производственной деятельности;

репетиторская деятельность:

• обучать правильному исполнению хореографического произведения, номера, спектакля текущего репертуара театра, ансамбля, хореографического коллектива;
• проводить тренаж с труппой, хореографическим коллективом, различные виды репетиций, разучивать с артистами партии в хореографических спектаклях, концертных номерах, осуществлять ввод новых исполнителей в текущий репертуар театра, ансамбля, хореографического коллектива;
• проводить с артистами-исполнителями индивидуальные и групповые занятия по хореографии, с целью повышения исполнительского мастерства, выявления их творческого потенциала;
• программировать и корректировать физические нагрузки;
• осуществлять контроль качества исполнения сольных партий, групповых и массовых сцен в спектаклях и хореографических произведениях;
• планировать и организовывать творческий процесс с опорой на авторские, инновационные технологии обучения и воспитания танцовщика;
• мобилизовать и восполнять психофизические и психофизиологические резервы артиста;
• формировать исполнительскую, эстетическую и нравственную культуры танцовщика;
• продуктивно взаимодействовать с профессиональным сообществом: хореографом, балетмейстером, дирижером, артистами.

Режиссура театрализованных представлений и праздников

Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в области режиссуры театрализованных представлений и праздников, культурной политики и управления, арт-менеджмента и продюсирования режиссуры театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры, режиссерского творчества, досуга, рекреации, туризма, спорта, науки и образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• государственные и негосударственные организации (учреждения), общественные объединения, учреждения культурно-зрелищного вида, культурно-спортивные комплексы, стадионы, Дворцы культуры, Дворцы спорта, концертные залы, культурно-досуговые центры различных форм собственности и другие учреждения, осуществляющие культурно-зрелищную деятельность, разработку и внедрение инновационных технологий режиссуры театрализованных представлений и праздников для всех категорий населения;
• многофункциональные учреждения (зрелищно-культурные центры, культурно-спортивные комплексы), учреждения и организации арт-индустрии, парки культуры и отдыха, архитектурные ансамбли, музеи-заповедники, ландшафтные площадки;
• средства массовой информации и учреждения, осуществляющие культурно-зрелищную деятельность (издательства, выставочные комплексы, культурно-развлекательные центры);
• процессы арт-менеджмента, режиссуры и продюсирования театрализованных представлений и праздников, культурно-зрелищных объектов, арт-индустрии и других форм праздничной культуры;
• процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры, искусства и спорта;
• процессы художественного-творческого руководства деятельностью учреждений культуры, искусства и спорта;
• различные виды, формы и жанры театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры;
• технологии режиссерского и сценарного творчества в процессе постановки театрализованных представлений, художественно-спортивных праздников и других форм праздничной культуры;
• процессы продюсирования и режиссуры театрализованных представлений и праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры с применением художественно-образных и других выразительных средств в режиссерском творчестве;
• инновационные процессы и явления в практике развития режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;
• спортивно-реабилитационные учреждения;
• процессы обеспечения организации и проведения театрализованных представлений и праздников для всех категорий населения;
• общеобразовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей, обеспечивающие организацию культурно-зрелищных проектов для детей, подростков и юношества с применением средств культуры, искусства и спорта;
• учебные заведения среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры, искусства и спорта;
• образовательный процесс в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Бакалавр по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• режиссерско-постановочная;
• организационно-управленческая;
• художественно-просветительская;
• научно-исследовательская;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Бакалавр по направлению подготовки 071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области режиссерско-постановочной деятельности:

• создание театрализованных представлений, праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры, направленных на культурно-эстетическое развитие всех категорий населения;
• участие в разработке и реализации различных театрализованных представлений и праздников, осуществление постановок концертно-зрелищных форм, художественно-спортивных представлений, шоу-программ и других форм праздничной культуры;
• использование культурного наследия для удовлетворения культурно-эстетических потребностей всех категорий населения;
• создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных направлений в режиссерско-постановочной деятельности театрализованных представлений, праздников, художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры на основе оригинальных режиссерских решений;

в области организационно-управленческой деятельности:

• руководство учреждениями, организациями и объединениями отрасли культуры и искусства (учреждениями дополнительного профессионального образования, в том числе дополнительного образования детей, домами народного творчества, этнокультурными и фольклорными центрами, коллективами и студиями народного/национального художественного творчества, школами народной/национальной культуры);
• осуществление продюсирования в сфере театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;
• сохранение нематериального культурного наследия многонациональной культуры России;

в области художественно-просветительской деятельности:

• формирование окружающей культурной среды и художественно-эстетическое воспитание всех категорий населения в учреждениях культурно-зрелищного типа, культурно-спортивных комплексах, стадионах, Дворцах культуры, культурно-досуговых центрах различных форм собственности и других учреждениях;
• осуществление профессиональных консультаций при подготовке творческих проектов государственными и негосударственными учреждениями в области театрализованных представлений и праздников и праздничной культуры;
• формирование художественно-эстетических взглядов общества через профессиональную, общественную и просветительскую деятельность, средства массовой информации, образовательные учреждения и учреждения культуры, реализующие театрализованные представления, праздники и другие формы праздничной культуры;

в области научно-исследовательской деятельности:

• применение системного подхода к применению и реализации режиссерских проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;
• подготовка сценариев и режиссерских экспликаций, пространственного мизансценирования, режиссерских аннотаций художественного и документального материала, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографий по научно-исследовательской работе в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;

в области проектной деятельности:

• участие в разработке и обосновании режиссерских проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;
• участие в экспертизе проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры;
• оказание консультационной помощи по разработке инновационных проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры.

Социально-культурная деятельность

Область профессиональной деятельности. Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 071800 Социально-культурная деятельность осуществляется в области социально-гуманитарного знания, теории социально-культурной деятельности; культурной политики и управления; социокультурного менеджмента и маркетинга; социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма; культурно-воспитательной деятельности и образования.

Объектами профессиональной деятельности в соответствии с профилем подготовки бакалавров являются:

• системы управления государственными учреждениями и негосударственными организациями, общественными объединениями социально-культурной сферы;
• процессы менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности, рекреационных объектов и индустрии досуга;
• процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры;
• процессы художественного руководства деятельностью учреждений культуры;
• процессы продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и социально-культурных проектов с применением художественно-образных, выразительных средств;
• технологии социально-культурного творчества и культурно-просветительной деятельности;
• технологии социально-культурной анимации и рекреации;
• технологии социальной реабилитации с применением средств культуры и искусства;
• процессы педагогического обеспечения организации детско-юношеского досуга, массовой культурно-воспитательной работы с детьми, подростками и юношеством;
• процессы организации социально-культурной деятельности молодежи;
• процессы организации досуга взрослого населения, массовой культурно-просветительной работы;
• учебно-воспитательный процесс в учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях.

Бакалавр по направлению 071800 Социально-культурная деятельность готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• творческо-производственная;
• организационно-управленческая;
• художественное руководство деятельностью учреждения культуры;
• научно-методическая;
• проектная;
• педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 071800 Социально-культурная деятельность должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области творческо-производственной деятельности:

• создание культурных программ и социально-культурных мероприятий, направленных на творческое развитие детей, подростков и взрослых, организацию свободного времени населения;
• участие в разработке и реализации социально-культурных технологий в учреждениях культуры, индустрии досуга и рекреации;
• использование культурного наследия для удовлетворения духовных потребностей различных групп населения в процессе культурно-просветительной деятельности;
• создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере;
• обеспечение технологического процесса подготовки и проведения социально-культурных мероприятий (информационных, выставочных, праздничных) в учреждениях культуры;
• постановка культурно-досуговых программ (информационно-просветительных, художественно-публицистических, культурно-развлекательных) на основе оригинального сценарно-режиссерского решения;
• проведение массовой просветительной и воспитательной работы; популяризация здорового образа жизни; организация социально-культурного творчества и развивающего рекреативно-развлекательного досуга;
• социально-культурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социокультурной адаптации лиц с нарушениями социализации и отклоняющимся поведением, помощь в семейном воспитании детей;

в области организационно-управленческой деятельности:

• руководство учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы, индустрии досуга и рекреации;
• осуществление менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры;
• продюсирование культурно-досуговых программ, организация и проведение различных форм социально-культурной деятельности населения (фестивали, конкурсы, смотры, праздники, программы социально-культурной анимации и рекреации, выставки);

в области художественного руководства деятельностью учреждения культуры:

• художественное руководство клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и аналогичными организациями;
• разработка целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные);
• организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения; содействие культурно-воспитательной работе учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений;

в области научно-методической деятельности:

• информатизация и научно-методическое обеспечение социально-культурной деятельности, оказание информационных и методических услуг;
• распространение передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной региональной культурной политики, социально-культурному воспитанию населения;
• разработка новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения в России;
• участие в проведении научных исследований социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества;
• разработка методических пособий, учебных планов и социально-культурных программ информационно-просветительной, культурно-досуговой, рекреативно-оздоровительной, анимационной деятельности и видов рекреации и досуга;
• создание и поддержка компьютерных баз данных о формах социально-культурного творчества, его участниках и ресурсах;
• участие в различных формах переподготовки и повышения квалификации организаторов, руководителей коллективов, методистов и преподавателей дисциплин социально-культурной деятельности;

в области проектной деятельности:

• участие в разработке и обосновании социально-культурных проектов и программ;
• участие в педагогическом проектировании инновационных систем социально-культурного творчества, рекреации, организации туристического досуга;
• участие в экспертизе проектов социально-культурной направленности;
• оказание консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере;

в области педагогической деятельности:

• преподавание теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях;
• обеспечение полного учебно-методического комплекса по преподаваемым дисциплинам.

Реставрация

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: выявление и атрибутирование объекта материальной культуры, определение его художественной и исторической ценности, а также категорию сохранения; организацию и проведение исследовательских и архивных изысканий и выбор оптимальной модели реставрации (консервации, реконструкции) объекта материальной культуры; организацию и проведение комплекса реставрационных работ; составление научной отчетной документации; осуществление мониторинга объекта материальной культуры; участие в создании нормативно-правовой базы в области охраны памятников.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: памятники архитектуры и архитектурно-исторической среды, предметы живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, использование нормативно-правовых актов по охране и управлению культурным наследием.

Бакалавр по направлению подготовки 072200 Реставрация готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• консервативно-реставрационная;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская и научно-методическая;
• исследовательско-проектная;
• экспертная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 072200 Реставрация должен решать следующие профессиональные задачи: выявление и атрибуция объекта материальной культуры, определение его художественной и исторической ценности, а также категории сохранения, составление необходимой для реставрации (консервации, реконструкции) объекта материальной культуры технической документации, участие в проведении комплекса реставрационных работ, осуществление мониторинга объекта материальной культуры.

Дизайн

Область профессиональной деятельности бакалавров: вид творческой деятельности по формированию эстетически выразительной предметно-пространственной среды, интегрирующий художественную, инженерно-конструкторскую, научно-педагогическую деятельность, направленную на создание и совершенствование высокоэстетичной, конкурентоспособной отечественной продукции, способствующей развитию экономики, повышению уровня культуры и жизни населения.

Объекты профессиональной деятельности бакалавров: целостные эстетически выразительные комплексы предметной среды, удовлетворяющие утилитарные и духовные потребности человека (техника и оборудование, транспортные средства, интерьеры, полиграфия, товары народного потребления).

Бакалавр по направлению подготовки 072500 Дизайн готовится к следующим видам профессиональной деятельности: художественная, проектная, информационно-технологическая, организационно-управленческая, педагогическая.

Бакалавр по направлению подготовки 072500 Дизайн должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

• владение методами творческого процесса дизайнеров; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа; владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;
• разработка и выполнение дизайн-проектов; создание оригинального проекта, промышленного образца, серии или авторской коллекции, среди которых: различные виды полиграфической и визуальной продукции; средств транспорта; разновидности костюма и предметов культурно-бытового назначения; создание художественных предметно-пространственных комплексов; проектирование интерьеров различных по своему назначению зданий и сооружений, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна;
• знание и основы художественно-промышленного производства; инженерного конструирования; технологии изготовления полиграфической продукции, костюма, средств транспорта; принципы художественно-технического редактирования, макетирования, компьютерных технологий, методами эргономики и антропометрии;
• осуществление управленческих функций в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности человека; применение нормативно-правовой базы на практике; ведение деловых переговоров и деловой переписки;
• преподавательская работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, планирование учебного процесса, выполнение методической работы, самостоятельно чтение лекции или проведение практических занятий.

Музыкально- инструментальное искусство

Областью профессиональной деятельности бакалавров являются: музыкальное исполнительство (игра на музыкальных инструментах в оркестрах, ансамблях, выступление в качестве солистов и концертмейстеров); музыкальная педагогика (преподавание в образовательных учреждениях Российской Федерации, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, детских школах искусств, детских музыкальных школах); просветительство в области музыкального искусства и культуры; руководство творческими коллективами.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с профилем подготовки являются: музыкальное произведение в различных формах его бытования; музыкальные инструменты; слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; обучающиеся в образовательных учреждениях Российской Федерации, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, авторы произведений музыкального искусства; творческие коллективы, исполнители; музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие студии, средства массовой информации; центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры.

Бакалавр по направлению подготовки 073100 Музыкально-инструментальное искусство готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• музыкально-исполнительской;
• педагогической;
• художественному руководству творческим коллективом;
• организационно-управленческой;
• музыкально-просветительской.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 073100 Музыкально-инструментальное искусство должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области музыкально-исполнительской деятельности:

• концертное исполнение музыкальных произведений, программ в различных модусах - соло, в составе ансамбля (оркестра), с оркестром;
• руководство самодеятельными и учебными музыкально-исполнительскими коллективами;
• исполнение оркестровых и ансамблевых партий;
• овладение навыками репетиционной работы с партнерами по ансамблю и в творческих коллективах;
• создание аранжировок и переложений;

в области педагогической деятельности:

• преподавание дисциплин в области музыкально-инструментального искусства, в том числе игры на музыкальном инструменте обучающимся в образовательных учреждениях Российской Федерации, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, детских школах искусств, детских музыкальных школах;
• изучение образовательного потенциала обучающихся, уровня их художественно-эстетического и творческого развития, осуществление профессионального и личностного роста обучающихся;
• развитие у обучающихся творческих способностей, самостоятельности в работе над музыкальным произведением, способности к самообучению;
• планирование учебного процесса, выполнение методической работы, осуществление контрольных мероприятий, направленных на оценку результатов педагогического процесса;
• применение при реализации учебного процесса лучших образцов исторически-сложившихся педагогических методик, а также разработка новых педагогических технологий;

в области организационно-управленческой деятельности:

• работа в государственных и муниципальных органах управления культуры, в учреждениях сферы культуры и искусства (театры, филармонии, концертные организации), в творческих союзах и обществах;
• участие в работе по организации творческих проектов (концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов, юбилейных мероприятий);
• организация и руководство учреждениями и организациями отрасли культуры и искусства (учреждениями дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, домами народного творчества, этнокультурными и фольклорными центрами, коллективами и студиями народного (национального) художественного творчества, школами народной (национальной) культуры);
• участие в организационно-управленческой деятельности по сохранению и государственной поддержке искусства, культуры и образования;

в области художественного руководства творческим коллективом:

• художественное руководство творческим коллективом, самодеятельными/любительскими в области народного творчества;
• руководство учебными музыкально-исполнительскими коллективами в учреждениях среднего профессионального образования, дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях;

в области музыкально-просветительской деятельности:

• с целью пропаганды достижений музыкального искусства выступление с концертами (соло, в составе ансамбля, оркестра, с оркестром, лекциях-концертах) в учебных заведениях, клубах, дворцах и домах культуры;
• осуществление профессиональных консультаций при подготовке творческих проектов в области музыкального искусства и культуры;
• осуществление связи со средствами массовой информации, образовательными учреждениями Российской Федерации и учреждениями культуры (филармониями, концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений музыкального искусства и культуры.

Технология художественного оформления спектакля

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку новых театральных технологий и их использование при сценическом воплощении проекта сценографии спектакля (концерта, представления), адекватного замыслу художника-постановщика, художника по костюмам; обеспечение грамотной и безопасной эксплуатации материального оформления спектаклей и оборудования сцены; участие в научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработках по использованию новых материалов и театральных технологий; руководящую работу в подразделениях театральных организаций в соответствии с профилем полученной подготовки, педагогику.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: техническая документация художественного оформления спектаклей (концертных программ, цирковых представлений, концертных и цирковых номеров), отражающая количество предметов материального оформления, технологию изготовления, трудоемкость, необходимый объем материальных, технических и финансовых средств, материальные и технические средства, используемые при создании и реализации световой партитуры; подразделения театра, других организаций, изготавливающих вещественное оформление спектаклей и обеспечивающих его эксплуатацию, а также разработку и реализацию художественно-светового оформления спектакля (концерта, представления); учащиеся образовательных учреждений профессионального образования сферы культуры и искусства.

Бакалавр по направлению подготовки 073600 Технология художественного оформления спектакля готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• художественно-творческая;
• организационно-управленческая;
• педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 073600 Технология художественного оформления спектакля должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Профиль N 1 "Художник-технолог сцены":

• художественно-творческая деятельность: обеспечивает воплощение внешней художественной формы спектакля (концерта, представления) в соответствии с замыслом и авторским проектом художника-постановщика; разрабатывает самостоятельно и/или с привлечением специалистов (консультантов) комплекс документации технического проекта сценического воплощения замысла художника-постановщика, используя при этом новейшие достижения в области театрально-постановочной техники, технологии и новых материалов;
• организационно-управленческая деятельность: руководит подразделениями театра (концертной организации, цирка), изготавливающими материальное оформление спектаклей (концертов, представлений), а также обеспечивающими материально-технические условия их проведения; при исполнении обязанностей заведующего художественно-постановочной частью проводит монтировочные репетиции, принимает непосредственное участие в организации проката спектаклей (концертов, представлений) на стационаре, на выездах и на гастролях, осуществляет подбор кадров художественно-постановочной части, их расстановку и целесообразное использование; контролирует соблюдение работниками правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; вносит предложения о тарификации, поощрении и наложении взысканий на работников, организует учет их рабочего времени; вносит предложения по совершенствованию сценического оборудования;
• педагогическая деятельность: преподает технологию художественного оформления спектакля и театрального производства и смежные дисциплины в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Профиль N 2 "Художник-технолог театра кукол":

• художественно-творческая деятельность: обеспечивает воплощение внешней художественной формы спектакля в театре кукол в соответствии с замыслом и авторским проектом художника-постановщика; разрабатывает самостоятельно и (или) с привлечением специалистов (консультантов) комплекс документации технического проекта сценического воплощения замысла художника-постановщика, используя при этом новейшие достижения в области театрально-постановочной техники, технологии и новых материалов;
• организационно-управленческая деятельность: руководит подразделениями театра кукол, изготавливающими кукол, материальное оформление спектаклей, а также обеспечивающими материально-технические условия их проведения; при исполнении обязанностей заведующего художественно-постановочной частью театра кукол проводит монтировочные репетиции, принимает непосредственное участие в организации проката спектаклей (концертов, представлений) на стационаре, на выездах и на гастролях, осуществляет подбор кадров художественно-постановочной части, их расстановку и целесообразное использование; контролирует соблюдение работниками правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; вносит предложения о тарификации, поощрении и наложении взысканий на работников, организует учет их рабочего времени; вносит предложения по совершенствованию сценического оборудования;
• педагогическая деятельность: преподает конструирование и технологию создания театральной куклы, технологию художественного оформления спектакля в театре кукол и смежные дисциплины в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Профиль N 3 "Художник-технолог по сценическому костюму":

• художественно-творческая деятельность: обеспечивает полноценную реализацию авторского проекта и замысла художника по сценическому костюму при подготовке спектакля (концерта, представления); разрабатывает самостоятельно и (или) с привлечением специалистов (консультантов) комплекс технологической документации, необходимой для создания костюмов по эскизам, используя при этом новейшие достижения в области театрально-постановочной техники, технологии и новых материалов;
• организационно-управленческая деятельность: руководит подразделениями театра (концертной организации, цирка), осуществляющими изготовление или эксплуатацию сценических костюмов; при исполнении обязанностей заведующего цехом осуществляет подбор кадров этого подразделения, их расстановку и целесообразное использование; контролирует соблюдение работниками правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка; вносит предложения о тарификации, поощрении и наложении взысканий на работников, организует учет их рабочего времени; вносит предложения по совершенствованию производственного оборудования;
• педагогическая деятельность: преподает моделирование и конструирование сценического костюма и смежные дисциплины в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Профиль N 4 "Художник-технолог по сценическому свету":

• художественно-творческая деятельность: обеспечивает разработку и воплощение световой партитуры спектакля (концерта, представления) в соответствии с замыслом и авторским проектом режиссера-постановщика, художника-постановщика; разрабатывает самостоятельно и/или с привлечением специалистов (консультантов) комплекс документации световой партитуры спектакля (концерта, представления) и руководит работой по сценическому воплощению световой партитуры в соответствии с замыслом режиссёра-постановщика и художника-постановщика, используя при этом новейшие достижения в области театральной техники, технологии и новых материалов;
• организационно-управленческая деятельность: руководит подразделениями театра (концертной организации, цирка), занимающихся световым оформлением спектаклей (концертов, представлений), а также производящими театральное свето-техническое оборудование; проводит свето-монтировочные репетиции; контролирует точное соблюдение работниками установленной световой партитуры спектакля, правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; вносит предложения по совершенствованию светотехнического сценического оборудования;
• педагогическая деятельность: преподает художественно световое оформление спектакля и смежные дисциплины в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Театроведение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую и педагогическую работу в области истории и теории театра, авторскую театрально-критическую деятельность или практическую работу в театральных организациях, редакционную деятельность в периодических изданиях в сфере искусств, в отделах культуры и искусства изданий общего профиля, а также на радио и телевидении, руководящую работу в театральных организациях, педагогику.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: исторические процессы развития театрального искусства, произведения театрального искусства; творческий процесс в организациях театрального искусства; обучающиеся образовательных учреждений Российской Федерации.

Бакалавр по направлению подготовки 074100 Театроведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская, художественно-творческая и культурно-просветительская;
• организационно-управленческая;
• педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 074100 Театроведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская, художественно-творческая и культурно-просветительская деятельность:

• выполняет научно-техническую работу, научные исследования в составе исследовательской группы; осуществляет авторскую критическую деятельность в форме статей в периодических изданиях, в коллективных монографиях; под руководством главного редактора ведет редакционную работу в издательствах, в редакциях периодических изданий в сфере искусств, в отделах культуры и искусства изданий общего профиля, а также на радио и телевидении; в организациях исполнительских искусств участвует в формировании репертуара, ведет работу с авторами (драматургами, инсценировщиками, либреттистами, поэтами, композиторами, аранжировщиками и др.), консультирует в случае необходимости участников создания новой постановки по культурно-историческим вопросам, привлекает для консультаций необходимых специалистов; рассматривает авторские заявки, дает по ним заключения, составляет авторские договоры, ведет их учет, контролирует выполнение авторами договорных обязательств, организует обсуждение и приемку созданных произведений; участвует в издательской деятельности организации искусств, подготавливает или редактирует тексты, включая рекламные; осуществляет постоянную связь со средствами массовой информации, готовит и передает для публикации информационные материалы о творческой жизни коллектива, участвует в проведении пресс-конференций, других PR-акций, мероприятий по пропаганде театрального искусства; участвует в исследованиях зрительской аудитории, зрительских конференциях;

организационно-управленческая деятельность:

• осуществляет функции специалиста, референта, консультанта, руководителя небольших структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в театральных организациях;

педагогическая деятельность:

• преподавательская работа в образовательных учреждениях Российской Федерации, планирование учебного процесса, ведение несложной методической работы.

Музыкально-театральное искусство

Актерское искусство

Сценография

Режиссура театра

Режиссура кино и телевидения

Музыкальная звукорежиссура

Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ

Кинооператорство

Живопись

Скульптура

Монументально-декоративное искусство

Литературное творчество

Композиция

Музыковедение

Искусство концертного исполнительства

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Дирижирование военным духовым оркестром

Киноведение

Продюсерство

Живопись и изящные искусства

Менеджмент

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
• органы государственного и муниципального управления;
• структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
• процессы государственного и муниципального управления.

Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая;
• информационно-аналитическая;
• предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

• участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);
• участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
• планирование деятельности организации и подразделений;
• формирование организационной и управленческой структуры организаций;
• организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
• разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
• контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
• мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

• сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
• построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
• оценка эффективности проектов;
• подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.
• оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

• разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
• организация предпринимательской деятельности.

Управление персоналом

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку философии, концепции, кадровой политики и стратегии управления персоналом; кадровое планирование и маркетинг персонала; найм, оценку, аудит, контроллинг и учет персонала; социализацию, профориентацию, адаптацию и аттестацию персонала; трудовые отношения; управление этическими нормами поведения, организационной культурой, конфликтами и стрессами; управление занятостью; организацию, нормирование, регламентацию, безопасность, условия и дисциплину труда; развитие персонала: обучение, в том числе повышение квалификации и профессиональную переподготовку, стажировку, управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением, управление кадровым резервом; мотивацию и стимулирование персонала, в том числе оплату труда; социальное развитие персонала; работу с высвобождающимся персоналом; организационное проектирование, формирование и развитие системы управления персоналом, в том числе ее организационной структуры; кадровое, нормативно-методическое, делопроизводственное, правовое и информационное обеспечение системы управления персоналом; оценку затрат на персонал, а также оценку экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом; управленческий (в том числе кадровый) консалтинг.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: службы управления персоналом организаций любой организационно-правовой формы в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах деятельности, в том числе научно-исследовательских организаций; службы управления персоналом государственных и муниципальных органов управления; службы занятости и социальной защиты населения регионов и городов, кадровые агентства; организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите.

Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая и экономическая;
• информационно-аналитическая;
• социально-психологическая;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая и экономическая деятельность:

• разработка кадровой политики и стратегии управления персоналом;
• планирование кадровой работы и маркетинг персонала;
• обеспечение организации кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки;
• организация профессиональной ориентации и трудовой адаптации молодых специалистов, деятельность по их закреплению и рациональному использованию;
• участие в разработке стратегии профессионального развития персонала;
• организация и контроль подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации и стажировки персонала;
• организация работы по оценке и управлению деловой карьерой, формированию резерва, аттестации персонала;
• мотивация и стимулирование труда персонала, в том числе оплата труда;
• участие в обеспечении безопасных условий труда, экономической и информационной безопасности;
• участие в обеспечении соблюдения требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда;
• организация работ с высвобождающимся персоналом;
• применение законов о труде, иных нормативно-правовых актов социально-трудовой сферы для решения правовых вопросов трудовых отношений;
• экономический анализ показателей по труду, в том числе затрат на персонал;
• оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом;

информационно-аналитическая деятельность:

• анализ рынка труда;
• прогнозирование и определение потребности в персонале;
• анализ кадрового потенциала организации, отдельного работника;
• изучение профессиональных, деловых и личностных качеств работников с целью рационального их использования;
• анализ социальных процессов и отношений в организации;
• анализ системы и процессов управления персоналом организации;
• использование автоматизированных информационных технологий управления персоналом;

социально-психологическая деятельность:

• осуществление социальной работы с персоналом;
• участие в разработке и внедрении планов социального развития организации;
• формирование трудового коллектива (групповые и межличностные взаимоотношения, морально-психологический климат);
• управление этикой деловых отношений, конфликтами и стрессами;
• предупреждение личной профессиональной деформации и профессионального выгорания;

проектная деятельность:

• применение современных методов управления персоналом;
• участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом (в том числе в кризисных ситуациях);
• участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации.

Бизнес-информатика

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• проектирование архитектуры предприятия;
• стратегическое планирование развития ИС и ИКТ управления предприятием;
• организацию процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием;
• аналитическую поддержку процессов принятия решений для управления предприятием.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• архитектура предприятия;
• методы и инструменты создания и развития электронных предприятий и их компонент;
• ИС и ИКТ управления бизнесом;
• методы и инструменты управления жизненным циклом ИС и ИКТ;
• инновации и инновационные процессы в сфере ИКТ.

Бакалавр по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• аналитическая;
• организационно-управленческая;
• проектная;
• научно-исследовательская;
• консалтинговая;
• инновационно-предпринимательская.

Бакалавр по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

аналитическая:

• анализ архитектуры предприятия;
• исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;
• анализ и оценка применения ИС и ИКТ для управления бизнесом;
• анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ;

организационно-управленческая:

• обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий;
• подготовка контрактов, оформление документации на разработку, приобретение или поставку ИС и ИКТ;
• разработка регламентов деятельности предприятия и управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;
• управление ИТ-сервисами и контентом информационных ресурсов предприятия;
• взаимодействие со специалистами заказчика/исполнителя в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;
• планирование и организация работы малых проектно-внедренческих групп;
• управление электронным предприятием и подразделениями электронного бизнеса несетевых компаний;

проектная:

• разработка проектов совершенствования бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
• разработка проектной документации на выполнение работ по совершенствованию и регламентацию стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
• выполнение работ по совершенствованию и регламентации стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
• разработка проекта архитектуры электронного предприятия;

научно-исследовательская:

• поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации в экономике, управлении и ИКТ;
• подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;

консалтинговая:

• аудит бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятий;
• аудит процессов создания и развития электронных предприятий и их компонент;
• консультирование по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом;
• консультирование по организации управления ИТ-инфраструктурой предприятия;
• обучение и консультирование пользователей в процессе внедрения и эксплуатации ИС и ИКТ;

инновационно-предпринимательская:

• разработка бизнес-планов создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ;
• создание новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ.

Государственное и муниципальное управление

Область профессиональной деятельности бакалавров включает профессиональную служебную деятельность граждан Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, на административных должностях в государственных и муниципальных предприятиях, в научно-исследовательских и образовательных организациях в сфере государственного и муниципального управления, в политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• федеральные государственные органы, органы власти субъектов Российской Федерации;
• органы местного самоуправления;
• государственные и муниципальные учреждения, предприятия и бюджетные организации;
• институты гражданского общества;
• общественные организации;
• некоммерческие организации;
• международные организации и международные органы управления;
• научно-исследовательские и образовательные организации и учреждения.

Бакалавр по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая;
• информационно-методическая;
• коммуникативная;
• проектная;
• вспомогательно-технологическая (исполнительская).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

• организация исполнения полномочий органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления;
• участие в разработке и реализации управленческих решений, в том числе правовых актов, направленных на исполнение полномочий;
• участие в разработке социально ориентированных мер регулирующего воздействия на общественные отношения и процессы социально-экономического развития;
• участие в процессах бюджетного планирования и оценки эффективности бюджетных расходов;
• участие в обеспечении рационального использования ресурсов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций;
• участие в развитии системы планирования профессиональной деятельности;
• участие в организации управления персоналом в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации; органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях;
• организационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий, научно-исследовательских и образовательных организаций в сфере государственного и муниципального управления, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций;
• участие в контроле качества управленческих решений и осуществления административных процессов;
• организация взаимодействия с внешними организациями и учреждениями, гражданами;

информационно-методическая деятельность:

• документационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий, научно-исследовательских и образовательных организаций в сфере государственного и муниципального управления, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций;
• участие в создании и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений;
• информационно-методическая поддержка и сопровождение управленческих решений;
• сбор и классификационно-методическая обработка информации об имеющихся политических, социально-экономических, организационно-управленческих процессах и тенденциях;
• подготовка информационно-методических материалов в связи с отдельными вопросами деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий, научно-исследовательских и образовательных организаций в сфере государственного и муниципального управления, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций;
• участие в информатизации деятельности соответствующих органов и организаций;
• защита служебной и конфиденциальной информации, обеспечение открытого доступа граждан к информации в соответствии с положениями законодательства;

коммуникативная деятельность:

• участие в организации взаимодействия между соответствующими органами и организациями с институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами;
• участие в разрешении конфликтов в соответствующих органах и организациях;
• участие в организации внутренних коммуникаций;
• участие в обеспечении связей с общественностью соответствующих органов и организаций;
• содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;
• поддержка формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, страны и территории на основе современных коммуникативных технологий;
• участие в подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами государственного и муниципального управления;

проектная деятельность:

• участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления;
• участие в проектировании организационных систем;
• проведение расчетов с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов;
• оценка результатов проектной деятельности;

вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:

• ведение делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации; органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях;
• осуществление действий, приемов и операций, обеспечивающих оказание услуг физическим и юридическим лицам;
• технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей федеральной государственной гражданской и государственной гражданской и муниципальной службы);
• вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций, их административных регламентов.

Финансы и кредит

Экономическая безопасность

Информационная безопасность

Область профессиональной деятельности бакалавра информационной безопасности включает: сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность проблем, связанных с обеспечением защищенности объектов информатизации в условиях существования угроз в информационной сфере.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

Объекты информатизации, включая компьютерные, автоматизированные, телекоммуникационные, информационные и информационно-аналитические системы, информационные ресурсы и информационные технологии в условиях существования угроз в информационной сфере; технологии обеспечения информационной безопасности объектов различного уровня (система, объект системы, компонент объекта), которые связаны с информационными технологиями, используемыми на этих объектах; процессы управления информационной безопасностью защищаемых объектов.

Конкретный объект профессиональной деятельности может уточняться высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса с учетом реализуемого профиля подготовки.

Бакалавр по направлению подготовки 090900 Информационная безопасность готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• эксплуатационная;
• проектно-технологическая;
• экспериментально-исследовательская;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 090900 Информационная безопасность должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

эксплуатационная деятельность:

• установка, настройка, эксплуатация и поддержание в работоспособном состоянии компонентов системы обеспечения информационной безопасности с учетом установленных требований;
• участие в проведении аттестации объектов, помещений, технических средств, систем, программ и алгоритмов на предмет соответствия требованиям защиты информации;
• администрирование подсистем информационной безопасности объекта;

проектно-технологическая деятельность:

• сбор и анализ исходных данных для проектирования систем защиты информации, определение требований, сравнительный анализ подсистем по показателям информационной безопасности;
• проведение проектных расчетов элементов систем обеспечения информационной безопасности;
• участие в разработке технологической и эксплуатационной документации;
• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов;

экспериментально-исследовательская деятельность:

• сбор, изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
• проведение экспериментов по заданной методике, обработка и анализ результатов;
• проведение вычислительных экспериментов с использованием стандартных программных средств;

организационно-управленческая деятельность:

• осуществление организационно-правового обеспечения информационной безопасности объекта защиты;
• организация работы малых коллективов исполнителей с учетом требований защиты информации;
• совершенствование системы управления информационной безопасностью;
• изучение и обобщение опыта работы других учреждений, организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты информации и сохранения государственной и других видов тайны;
• контроль эффективности реализации политики информационной безопасности объекта.

Сервис

Область профессиональной деятельности бакалавров включает процессы сервиса, обеспечивающие предоставление услуг потребителю в системе согласованных условий и клиентурных отношений.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• потребители (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;
• процессы сервиса;
• методы диагностики, моделирования и разработки материальных и нематериальных объектов сервиса;
• материальные и нематериальные системы процессов сервиса.

Бакалавр по направлению подготовки 100100 Сервис готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• сервисная;
• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 010200 Математика и компьютерные науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

сервисная деятельность:

• проведение экспертизы и (или) диагностики объектов сервиса;
• выбор необходимых методов и средств процесса сервиса;
• обобщение необходимого варианта процесса сервиса, соответствующего запросам потребителя, разработка регламента;
• предоставление услуги потребителю, в том числе с учетом социальной политики государства;

производственно-технологическая деятельность:

• выбор материалов, специального оборудования и средств с учетом процесса сервиса;
• разработка процесса сервиса, соответствующего запросам потребителя, контроль выполнения регламента;
• внедрение и использование в профессиональной деятельности информационных систем с учетом процесса сервиса;
• мониторинг и контроль качества процесса сервиса и обслуживания;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в планировании деятельности предприятия сервиса;
• участие в организации контактной зоны для обслуживания потребителей;
• участие в организационно-управленческой деятельности предприятия сервиса, формировании клиентурных отношений;
• выбор оптимальных процессов сервиса, соответствующего запросам потребителя;
• оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение деятельности предприятия сервиса;

научно-исследовательская деятельность:

• разработка элементов оптимизации сервисной деятельности;
• участие в исследованиях потребительского спроса; мониторинг потребностей;
• участие в исследованиях психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и социально-демографических факторов;
• участие в исследовании и реализации методов управления качеством, стандартизации и сертификации изделий и услуг, формирования клиентурных отношений.

Туризм

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию туристского продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей, организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристской индустрии.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• потребители услуг туристской индустрии (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;
• туристский продукт;
• технологические процессы предоставления услуг туристской индустрии;
• результаты интеллектуальной деятельности;
• нематериальные активы, принадлежащие субъектам туристской индустрии на праве собственности или ином законном основании;
• средства размещения, предприятия питания, объекты экскурсионной деятельности, спортивно-оздоровительных услуг, средства транспорта, иные предприятия туристской индустрии и другие объекты, связанные с разработкой и реализацией туристского продукта;
• информационные ресурсы и системы, средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий.

Бакалавр по направлению подготовки 100400 Туризм готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектная;
• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• сервисная;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 100400 Туризм должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная деятельность:

• постановка задач проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;
• использование инновационных и информационных технологий для создания туристского продукта;
• проектирование программ туров, турпакетов, экскурсионных программ и других продуктов туристской деятельности;
• разработка туристского продукта с учетом технологических, социально-экономических и других требований;

производственно-технологическая деятельность:

• применение современных технологий в реализации туристского продукта;
• использование информационных и коммуникативных технологий в процессе разработки и реализации туристского продукта;

организационно-управленческая деятельность:

• распределение функций и организация работы исполнителей в организациях и предприятиях туристской индустрии;
• принятие оперативных управленческих решений в области туристской деятельности;
• расчет и оценка затрат по организации туристской деятельности на предприятии с целью рационализации затрат;

сервисная деятельность:

• обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного туристского обслуживания;
• организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов;
• умение самостоятельно разрабатывать внутренние нормативные документы по обеспечению качества и стандартизации услуг туристской индустрии;

научно-исследовательская деятельность:

• исследование и мониторинг рынка туристских услуг;
• применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере;
• адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий туристской индустрии.

Товароведение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает оценку и подтверждение соответствия качества и безопасности товаров, формирование и управление ассортиментом, контроль за соблюдением требований к упаковке, маркировке, условиям и срокам хранения (годности, службы, реализации), организационно-управленческие функции, связанные с закупкой, хранением и реализацией товаров в сфере торговли, производства и на других стадиях товародвижения.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• потребительские товары на стадиях транспортирования, хранения, реализации, использования (потребления или эксплуатации);
• сырье, материалы, полуфабрикаты, комплектующие изделия, а также процессы производства, формирующие потребительские свойства товаров;
• упаковка и маркировка товаров;
• нормативные и технические документы, устанавливающие требования к безопасности и качеству потребительских товаров, условиям их хранения, транспортирования, реализации, использования (потребления или эксплуатации), а также обеспечивающие процесс товародвижения;
• процессы хранения, приемки по количеству и качеству, подготовки к продаже, реализации, использования (потребления или эксплуатации);
• методы идентификации, оценки и подтверждения соответствия продукции установленным требованиям и заявленным характеристикам.

Бакалавр по направлению 100800 Товароведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• торгово-закупочная;
• организационно-управленческая в области товарного менеджмента;
• оценочно-аналитическая;
• торгово-технологическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению 100800 Товароведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

торгово-закупочной деятельности:

• осуществление торгово-закупочной деятельности и повышение ее эффективности;
• осуществление связей с поставщиками и потребителями, контроль за выполнением контрагентами договорных обязательств (условий поставки и транспортирования) для обеспечения надлежащего ассортимента и качества товаров;
• составление проектов планов материально-технического обеспечения торгового предприятия;
• подготовка данных для составления претензий на поставку некачественных товаров и ответов на претензии потребителей и контрагентов по хозяйственным договорам;

организационно-управленческой деятельности в области товарного менеджмента:

• менеджмент и организация процессов товародвижения на всех этапах жизненного цикла товаров и сырья;
• оформление документации на получение, реализацию и/или отгрузку товаров в соответствии с утвержденными правилами;
• контроль за наличием материальных ресурсов на распределительных складах и в торговых предприятиях;
• участие в разработке и внедрении стандартов организации по материально-техническому обеспечению, сбыту и контролю качества продукции;

оценочно-аналитической деятельности:

• проведение документальной идентификации и установление ассортиментной принадлежности товаров;
• оценка соответствия безопасности и качества товаров требованиям технических регламентов, положениям стандартов или технических условий, условиям договоров, информации, приведенной в товарно-сопроводительных документах;
• проведение диагностики дефектов потребительских товаров и выявление причин их возникновения;
• определение характера, размера и порядка списания товарных потерь;
• недопущение попадания в продажу и/или изъятие из продажи товаров ненадлежащего качества, с истекшим сроком годности и имеющих критические дефекты;
• изучение спроса с целью оптимизации ассортимента торгового предприятия;
• анализ показателей ассортимента и выработка рекомендаций по его совершенствованию;

торгово-технологической деятельности:

• ведение оперативного учета поступления и реализации товаров, проведение приемки товаров по количеству, качеству и комплектности;
• контроль за соблюдением правил упаковывания и маркирования, сроков годности и условий хранения товаров на складе и в торговом зале предприятия;
• внедрение на торговом предприятии методов товарного мерчандайзинга;
• контроль за соблюдением правил реализации товаров;
• участие в проведении инвентаризаций;
• закупка, эксплуатация и организация метрологического контроля торгово-технологического оборудования;
• использование современных информационных технологий в торговой деятельности.

Агрохимия и агропочвоведение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: почвенные, агрохимические, агроэкологические исследования и разработки, направленные на рациональное использование и сохранение агроландшафтов при производстве продукции растениеводства; контроль за состоянием окружающей среды и соблюдением экологических регламентов производства и землепользования; агроэкологическую оценку земель сельскохозяйственного назначения и обоснование методов их рационального использования; разработку экологически безопасных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: агроландшафты и агроэкосистемы; почвы, режимы и процессы их функционирования; сельскохозяйственные угодья; сельскохозяйственные культуры; удобрения и мелиоранты; технологии производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв; агроэкологические модели.

Бакалавр по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агро- почвоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая,
• организационно-управленческая,
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агро- почвоведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• проведение почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель;
• организация и проведение почвенных и растительных анализов;
• составление почвенных и агроэкологических карт, агрохимических картограмм;
• агроэкологическая оценка растений, почв, удобрений и мелиорантов;
• группировка земель по их пригодности для сельскохозяйственных культур и оптимизация противоэрозионной организации территории землепользования сельскохозяйственного предприятия;
• разработка систем удобрения и технологических проектов воспроизводства плодородия почв с учетом экологической безопасности агроландшафта и мер по защите почв от эрозии и дефляции;
• проведение химической и водной мелиораций земель;
• осуществление технологического контроля за качеством внесения удобрений, химических мелиорантов и проведением обработки почвы, посева и ухода за растениями;
• реализация экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур и проведение агроэкологического контроля за качеством продукции;
• проведение растительной и почвенной диагностики, принятие мер по агро-экологической оптимизации минерального питания растений;
• проведение экологической экспертизы проектов сельскохозяйственного землепользования;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы коллективов производственных подразделений предприятия, центров агрохимической службы (участие в составлении оперативных и перспективных планов, графиков, инструкций, смет, заявок на расходные материалы, приборы, оборудование), подготовка отчетности по утвержденным формам и методикам;
• организация работы малых групп исполнителей в полевых и лабораторных условиях;
• проведение маркетинговых исследований на рынке агрохимикатов и сельскохозяйственной продукции;
• принятие управленческих решений при производстве продукции растениеводства в различных экономических и погодных условиях хозяйствования;

научно-исследовательская деятельность:

• анализ почвенного, агрохимического и экологического состояния агро-ландшафтов по материалам обследования;
• обоснование путей сохранения и повышения почвенного плодородия и противоэрозионной устойчивости земель;
• участие в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических научных исследований в соответствии с утвержденными методиками;
• обобщение и статистическая обработка результатов опытов, формулирование выводов;
• разработка приёмов и способов воспроизводства плодородия почв в составе творческого коллектива.

Агрономия

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: агрономические исследования и разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: полевые, овощные, плодовые культуры и их сорта, генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты, природные кормовые угодья, почва и воспроизводство ее плодородия, вредные организмы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства.

Бакалавр по направлению подготовки 110400 Агрономия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению 110400 Агрономия должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• установление соответствия агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования;
• обоснование выбора сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовка семян к посеву;
• составление почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов и определение схем их движения по полям, проведение технологических регулировок;
• расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, подготовка и применение их под сельскохозяйственные культуры;
• организация системы севооборотов, их размещение по территории землепользования сельскохозяйственного предприятия и проведение нарезки полей;
• адаптация систем обработки почвы в севооборотах с учетом почвенного плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин;
• проведение посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними;
• уточнение системы защиты растений от вредных организмов и неблагоприятных погодных явлений;
• проведение уборки урожая и первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение;
• реализация технологий улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы коллектива подразделения сельскохозяйственного предприятия по производству продукции растениеводства (участие в составлении перспективных и оперативных планов, смет, заявок на расходные материалы, графиков, инструкций;
• принятие управленческих решений по реализации технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных экономических и погодных условиях;
• расчет экономической эффективности применения технологических приемов, удобрений, средств защиты растений, новых сортов;
• проведение маркетинговых исследований на сельскохозяйственных рынках;
• контроль за качеством производимой продукции растениеводства при ее хранении и реализации;
• контроль за соблюдением технологической и трудовой дисциплины;
• обеспечение безопасности труда в процессе производства;

научно-исследовательская деятельность:

• сбор информации, анализ литературных источников по технологиям производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв;
• проведение научных исследований по соответствующим методикам;
• обобщение и статистическая обработка результатов опытов, формулирование выводов.

Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Область профессиональной деятельности бакалавров включает исследования и технологические разработки, направленные на решение комплексных задач по организации производства и переработке сельскохозяйственной продукции.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются сельскохозяйственные культуры и животные, технологии производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции, оборудование перерабатывающих производств, сооружения и оборудование для хранения сельскохозяйственной продукции.

Бакалавр по направлению подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологической;
• организационно-управленческой;
• научно-исследовательской.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области производственно-технологической деятельности:

• реализация технологий производства продукции растениеводства;
• реализация технологий производства продукции животноводства;
• обоснование методов, способов и режимов хранения сельскохозяйственной продукции;
• реализация технологий переработки продукции растениеводства;
• реализация технологий переработки продукции животноводства;
• реализация технологий переработки продукции плодоводства и овощеводства;
• эффективное использование материальных ресурсов при производстве, хранении и переработке сельскохозяйственной продукции;
• организация контроля за качеством сельскохозяйственного сырья и продуктов его переработки;

в области организационно-управленческой деятельности:

• разработка оперативных планов, графиков производства и переработки сельскохозяйственной продукции, составление смет и заявок на расходные материалы и оборудование;
• организация производства сельскохозяйственной продукции, принятие управленческих решений в различных условиях хозяйствования;
• организация хранения, переработки сельскохозяйственной продукции и принятие оптимальных технологических решений;
• определение энергетической и экономической эффективности производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;

в области научно-исследовательской деятельности:

• сбор информации и анализ состояния технологий производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;
• проведение учетов и наблюдений, их анализ и обобщение по общепринятым методикам;
• статистическая обработка результатов экспериментов, формулирование выводов и предложений.

Зоотехния

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: продуктивное и непродуктивное животноводство, переработку продукции животноводства.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: все виды сельскохозяйственных животных, домашние и промысловые животные, птицы, звери, пчелы, рыбы; технологические процессы производства и первичной переработки продукции животноводства; корма и кормовые добавки, технологические процессы их производства.

Бакалавр по направлению подготовки 111100 Зоотехния готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая,
• организационно-управленческая,
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

По окончании обучения выпускнику успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 111100 Зоотехния должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• планирование и организация эффективного использования животных, материалов, оборудования;
• производственный контроль параметров технологических процессов и качества продукции;
• участие в разработке новых методов, способов и приемов селекции, кормления и содержания животных;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в составлении технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование);
• организация работы коллективов исполнителей;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

научно-исследовательская деятельность:

• проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;
• участие в выполнении научных исследований, анализ их результатов и формулировка выводов.

Водные биоресурсы и аквакультура

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению 111400 Водные биоресурсы и аквакультура включает: область науки и технологии, занимающуюся рациональным использованием и охраной водных биологических ресурсов, их охраной, искусственным воспроизводством, повышением экологической безопасности.

Область включает в себя:

• оценку экологического состояния и рыбохозяйственного значения естественных и искусственных водоемов;
• определение запасов водных биологических ресурсов, биологических параметров популяций гидробионтов, особенностей функционирования водных экосистем, биологической продуктивности водоемов;
• искусственное воспроизводство и товарное выращивание рыб, кормовых и пищевых беспозвоночных, водорослей;
• проектирование рыбоводных предприятий;
• обеспечение экологической безопасности рыбохозяйственных водоемов, гидробионтов, процессов, объектов и продукции аквакультуры, управление качеством выращиваемых объектов;
• менеджмент в рыбном хозяйстве;
• организацию работы на предприятиях и в организациях рыбной отрасли;
• рыбохозяйственный и экологический мониторинг антропогенного воздействия на водные биоресурсы, рыбохозяйственные водоемы;
• рыбохозяйственную и экологическую экспертизу;
• надзор за рыбохозяйственной деятельностью, охрану водных биоресурсов;
• экологическое и рыбохозяйственное законодательство;
• педагогическую деятельность в учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• экосистемы естественных и искусственных водоемов,
• прибрежные зоны;
• водные биоресурсы, объекты аквакультуры и другие гидробионты;
• технологические процессы и оборудование предприятий аквакультуры.

Бакалавр по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• проектная;
• педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• участие в оценке экологического состояния и рыбохозяйственного значения естественных и искусственных водоемов;
• применение методов и технологий искусственного воспроизводства и выращивания гидробионтов, борьбы с инфекционными и инвазионными заболеваниями гидробионтов;
• эксплуатация технологического оборудования в аквакультуре;
• обеспечение экологической безопасности рыбохозяйственных водоемов, гидробионтов, процессов, объектов и продукции аквакультуры, управление качеством выращиваемых объектов;
• надзор за рыбохозяйственной деятельностью, охрана водных биоресурсов;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в составлении технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
• управление технологическими процессами на предприятии;
• организация работы малых коллективов исполнителей;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• экологический менеджмент предприятия;

научно-исследовательская деятельность:

• оценка рыбоводно-биологических показателей, физиологического и ихтиопатологического состояния объектов аквакультуры и условий их выращивания;
• оценка основных биологических параметров популяций гидробионтов и водных экосистем, экологического состояния водоемов по отдельным разделам (этапам, процессам) научно-исследовательской работы в соответствии с утвержденными методиками;
• проведение мониторинга параметров среды, объектов промысла и аквакультуры;

проектная деятельность:

• участие в разработке биологического обоснования проектов рыбоводных заводов, нерестово-выростных хозяйств, товарных рыбоводных хозяйств;
• участие в проектно-изыскательских работах для проектирования рыбоводных предприятий.

педагогическая деятельность:

• участие в образовательной деятельности учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.

Промышленное рыболовство

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и эксплуатацию технических, информационно-измерительных, управляющих и других технологически ориентированных систем для добычи гидробионтов и аквакультуры.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: процессы научного исследования, создания и эксплуатации рыболовных промысловых систем, включая орудия добычи рыбы и других гидробионтов, промысловые устройства, машины, механизмы, аппаратуру контроля, процессы эксплуатации промысловых и исследовательских судов, среды и запасов объектов лова, а также процессы управления поиском и добычей гидробионтов, регулированием и инспекцией рыболовства и технические средства аквакультуры.

Бакалавр по направлению подготовки 111500 Промышленное рыболовство готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 111500 Промышленное рыболовство должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• организация и осуществление входного контроля качества сырья, производственного контроля полуфабрикатов и параметров технологических процессов, качества готовой продукции при производстве и эксплуатации орудий рыболовства, промысловых механизмов и технических средств аквакультуры;
• организация и проведение экспертизы и сертификации рыболовных материалов и орудий рыболовства;
• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования и контроль за соблюдением технологической дисциплины;
• контроль за соблюдением правил рыболовства, экологической безопасности и охраны труда;
• проверка технического состояния и остаточного ресурса орудий рыболовства, средств механизации и систем аквакультуры и их подсистем, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

организационно-управленческая деятельность:

• организация и эффективная реализация технологических процессов добычи рыбы и других гидробионтов на основе рационального использования сырьевых ресурсов, технических средств промышленного рыболовства и современной контрольно-поисковой приборной техники;
• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
• организация работы малых коллективов исполнителей;
• способностью к проведению анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений;

научно-исследовательская деятельность:

• способностью к научным исследованиям по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;
• способностью к в выполнению экспериментов, проведению наблюдений, обработке их результатов;
• проведение физического моделирования орудий рыболовства, средств механизации и систем аквакультуры на базе экспериментальных установок;
• участие в проведении математического моделирования параметров орудий рыболовства, средств механизации и систем аквакультуры;
• участие в исследовании и совершенствовании физико-механических свойств конструкционных материалов, используемых для постройки орудий промышленного рыболовства;

проектная деятельность:

• разработка проектной и рабочей технической документации, техническое оформление законченных проектно-конструкторских работ;
• участие в проведении расчетов объектов техники промышленного рыболовства, а также их подсистем в соответствии с техническим заданием;
• участие в совершенствовании процессов и техники промышленного рыболовства и аквакультуры.

Ветеринарно-санитарная экспертиза

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: проведение ветеринарно-санитарной экспертизы, ветеринарно-санитарного контроля в перерабатывающей промышленности, государственных лабораториях ветеринарно-санитарной экспертизы рынков, на транспорте, таможне, в пограничных ветеринарных пунктах, в лабораториях ветеринарно-санитарной экспертизы научно-исследовательских институтов, вузов; проведение ветеринарно-санитарных мероприятий (плановых и профилактических дезинфекций на перерабатывающих предприятиях, дератизаций, дезинсекций, дезинфекций) на перерабатывающих предприятиях; проведение ветеринарно-санитарного контроля сырья и продуктов животного происхождения в соответствии с ветеринарным законодательством, с требованиями санитарных и ветеринарных норм, ХАССП, GMP, охрана окружающей среды, осуществление биологической безопасности сырья и продуктов животного происхождения.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: животные всех видов, направляемые для# перерабатывающие предприятия; сырье и продукты убоя животных, молоко, яйца, а также продукты пчеловодства, растениеводства, гидробионты, подлежащие ветеринарно-санитарной экспертизе для определения их пригодности к использованию на пищевые, кормовые и другие цели, а также охрана населения от болезней общих для человека и животных, охрана территории Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств, а также охрана окружающей среды от загрязнения, данные ветеринарного мониторинга, состояние эпизоотологической обстановки в регионах РФ и биологическая безопасность сырья и продуктов животного происхождения. Объектами служат также документация, предприятия перерабатывающей промышленности, холодильники, санитарные бойни, ветсанутильзаводы, лаборатории госветсанэкспертизы на рынках и другие объекты и сооружения, материалы, процессы, услуги и методы исследования, подлежащие контролю на соответствие ветеринарно-санитарным требованиям.

Бакалавр по направлению подготовки 111900 Ветеринарно-санитарная экспертиза готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственная;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 111900 Ветеринарно-санитарная экспертиза должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственная деятельность:

• проведение ветеринарно-санитарной экспертизы сырья и продуктов убоя животного происхождения. Организация, планирование и контроль ветеринарно-санитарных мероприятий по дезинфекции, дезинсекции, дезинвазии, дератизации и дезактивации на предприятиях по переработке сырья и продуктов животного происхождения и объектах ветеринарного надзора. Использование нормативных и технических документов по ветеринарно-санитарным мероприятиям. Использование новых ветеринарных препаратов для выполнения ветеринарно-санитарных мероприятий. Осуществление контроля биологической безопасности животного сырья и продуктов его переработки. Участие в промышленных испытаниях новых видов продуктов питания, полученных из сырья животного происхождения.
• Ветеринарно-санитарный контроль на перерабатывающих предприятиях, направленный на обеспечение безопасности человека и животных от заболеваний, передаваемых через продукты убоя, и охрану окружающей среды.
• Контроль выполнения ветеринарно-санитарных мероприятий.
• Ветеринарно-санитарный контроль качества сырья животного и растительного происхождения, технологии производства кормов для сельскохозяйственных, домашних животных и птицы.
• Выполнение государственного ветеринарно-санитарного контроля при экспортно-импортных операциях;

организационно-управленческая деятельность:

• Обеспечение ветеринарно-санитарного благополучия предприятий по переработке сырья и продуктов животноводства.
• Организация выполнения ветеринарно-санитарных мероприятий на государственном, регионарном, городском уровнях и на предприятиях.
• Организация мероприятий по обеспечению ветеринарно-санитарной безопасности и биологической защиты перерабатывающих предприятий в чрезвычайных ситуациях.
• Обработка результатов ветеринарно-санитарной экспертизы на объектах госветнадзора.
• Участие в организации методического руководства в производственной деятельности специалистов предприятия, в организации испытаний и внедрении новых ветеринарно-санитарных препаратов и средств, в разработке нормативной и технической документации по ветеринарно-санитарной экспертизе и ветеринарной санитарии;

научно-исследовательская деятельность:

• Участие в выполнении научных экспериментов.
• Участие в экспериментальных исследованиях и составлении отчетов (разделы отчетов) по теме НИР или ее разделу (этапу, заданию).
• Обработка и анализ экспериментальных исследований.
• Подбор научно-технической и патентной литературы в области переработки сырья животного происхождения, ее анализ и обобщение.

Ветеринария

Прикладная геодезия

Прикладная геология

Технология геологической разведки

Физические процессы горного или нефтегазового производства

Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг

Ядерные реакторы и материалы

Технологии разделения изотопов и ядерное топливо

Машиностроение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на применении современных методов и средств проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования технологических процессов.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- объекты машиностроительного производства, технологическое оборудование и инструментальная техника;

- технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения;

- производственные технологические процессы, их разработка и освоение новых технологий;

- средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;

- нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации;

- методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.

Бакалавр по направлению подготовки 150700 Машиностроение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• проектно-конструкторская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 150700 Машиностроение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

• контроль соблюдения технологической дисциплины при изготовлении изделий;
• организация рабочих мест, их техническое оснащение с размещением технологического оборудования;
• организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
• обслуживание технологического оборудования для реализации производственных процессов;
• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;
• подготовка технической документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;
• контроль соблюдения экологической безопасности проведения работ;
• наладка, настройка, регулирование и опытная проверка технологического оборудования и программных средств;
• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;
• проверка технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
• приемка и освоение вводимого оборудования;
• составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;
• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на его ремонт;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых коллективов исполнителей;
• составление технической документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на материалы и оборудование) и подготовка отчетности по установленным формам;
• проведение анализа и оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализ результатов деятельности производственных подразделений;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических решений;
• выполнение работ по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
• подготовка документации для создания системы менеджмента качества на предприятии;
• проведение организационно-плановых расчетов по созданию или реорганизации производственных участков;

научно-исследовательская деятельность:

• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области машиностроительного производства;
• математическое моделирование процессов, оборудования и производственных объектов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования и проведения исследований;
• проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов;
• проведение технических измерений, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;
• участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения;
• организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

проектно-конструкторская деятельность:

• сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования изделий машиностроения и технологий их изготовления;
• расчет и проектирование деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
• разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
• проведение контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных решений.

Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.

Технологические машины и оборудование

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на применении современных методов и средств проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• машины и оборудование различных комплексов и машиностроительных производств, технологическое оборудование;
• технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения, вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика;
• производственные технологические процессы, их разработка и освоение новых технологий;
• средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;
• нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.

Бакалавр по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская и проектно-конструкторская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

• обслуживание технологического оборудования, электро-, гидро- и пневмоприводов для реализации производственных процессов;
• обслуживание, доводка, освоение и эксплуатация машин, приводов, систем, различных комплексов;
• участие в работах по доводке и освоению технологического оборудования и технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;
• контроль соблюдения технологической дисциплины при изготовлении изделий;
• организация рабочих мест, их техническое оснащение с размещением технологического оборудования;
• организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
• подготовка технической документации по менеджменту качества машин, приводов, систем, различных комплексов и технологических процессов на производственных участках;
• контроль соблюдения экологической безопасности проведения работ;
• наладка, настройка, регулирование и опытная проверка машин, приводов, систем, различных комплексов, технологического оборудования и программных средств;
• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;
• проверка технического состояния и остаточного ресурса машин, приводов, систем, различных комплексов, технологического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
• приемка и освоение вводимого оборудования;
• составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;
• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на его ремонт;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых коллективов исполнителей;
• составление технической документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на материалы и оборудование) и подготовка отчетности по установленным формам;
• проведение анализа и оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализ результатов деятельности производственных подразделений;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических решений;
• выполнение работ по стандартизации, технической подготовке к сертификации машин, приводов, систем, различных комплексов, технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
• подготовка документации для создания системы менеджмента качества на предприятии;
• проведение организационно-плановых расчетов по созданию или реорганизации производственных участков;

научно-исследовательская деятельность:

• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области машин, приводов, систем, различных комплексов, машиностроительного производства;
• математическое моделирование машин, приводов, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования и проведения исследований;
• проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов;
• проведение технических измерений, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;
• участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и по внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения;
• организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

проектно-конструкторская деятельность:

• сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования изделий машиностроения и технологий их изготовления;
• расчет и проектирование деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
• разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
• проведение контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных решений.

Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей

Область профессиональной деятельности бакалавра включает: области науки и техники, связанные с эксплуатацией авиационной техники, в том числе, в цехах периодического и оперативного обслуживания авиационной техники, лабораториях, отделах технического контроля, производственно-технических отделах авиапредприятий.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: процессы, методы и средства технической эксплуатации летательных аппаратов и двигателей.

Бакалавр по направлению подготовки 162300 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая;
• производственно-технологическая;
• экспериментально-исследовательская;
• расчетно-проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 162300 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

• составление технической документации (инструкций, графиков работ, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетной документации по утвержденным формам;
• выполнение работ по подготовке к сертификации объектов системы технической эксплуатации летательных аппаратов;
• организация и планирование использования по назначению летательного аппарата с учетом потребного уровня исправности;
• организация работы малых коллективов исполнителей;
• ведение договорной работы по вопросам обеспечения производственной деятельности и поддержания летной годности;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• решение вопросов организации технического обслуживания вне базы (предприятия);
• контроль соблюдения нормативно-технических, организационных и технологических требований к производственным процессам;

производственно-технологическая деятельность:

• поддержание и сохранение летной годности в целях обеспечения безопасности полетов на этапах ее технической эксплуатации;
• обеспечение и повышение эффективности технической эксплуатации летательных аппаратов: эксплуатационной надежности, регулярности полетов; интенсивности и экономичности использования;
• управление информационным и материально-техническим обеспечением процессов технической эксплуатации летательных аппаратов;
• организация и техническое оснащение рабочих мест, размещение технологического оборудования;
• использование и обслуживание технологического оборудования и контроль его технического состояния;
• организация метрологического обеспечения технологических процессов; надзор и контроль над соблюдением государственных требований по поддержанию летной годности летательных аппаратов и обеспечению безопасности полетов;
• проведение комплекса планово-предупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности летательных аппаратов к использованию по назначению с наименьшими эксплуатационными расходами;
• анализ надежности авиационной техники, анализ и обобщение опыта ее технической эксплуатации, планирование мероприятий по предупреждению авиационных происшествий и инцидентов, отказов и повреждений в целях поддержания летной годности летательных аппаратов и обеспечения безопасности полетов;

экспериментально-исследовательская деятельность:

• анализ состояния и динамики объектов деятельности (включая технологические процессы и применяемое оборудование) с использованием современных методов и средств;
• разработка планов, программ и методик проведения работ в процессе технической эксплуатации летательных аппаратов;
• проведение исследований по снижению непроизводительных потерь времени, труда и материальных ресурсов при эксплуатации летательных аппаратов, выбору рациональных технологических производственных процессов;
• участие в экспериментах по внедрению прогрессивных стратегий, методов, форм и видов технического обслуживания и ремонта летательных аппаратов;
• анализ научно-технической информации, обобщение и систематизация данных, их обработка с использованием вычислительной техники;
• подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

расчетно-проектная деятельность:

• расчет и управление потребными ресурсами при обеспечении процессов технической эксплуатации и поддержания летной годности летательных аппаратов;
• разработка проектов нестандартного оборудования, оснастки и средств малой механизации для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту авиационной техники;
• обоснование параметров и разработка нестандартных технологических процессов технического обслуживания и ремонта авиационной техники.

Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов

Область профессиональной деятельности бакалавра включает вопросы, связанные с технической эксплуатацией авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов, в том числе, в цехах периодического и оперативного обслуживания авиационной техники, лабораториях, отделах технического контроля, производственно-технических отделах авиапредприятий.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: процессы, методы и средства технической эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов, включающих электрифицированное оборудование и авионику воздушных судов, их системы автоматики и управления, бортовое и наземное электросветотехническое оборудование обеспечения полетов.

Бакалавр по направлению подготовки 162500 Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая;
• производственно-технологическая;
• экспериментально-исследовательская;
• расчетно-проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 162500 Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

• составление технической документации (инструкций, графиков работ, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной отчетной документации по утвержденным формам;
• выполнение работ по подготовке к сертификации объектов системы технической эксплуатации летательных аппаратов;
• организация и планирование использования по назначению авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов с учетом потребного уровня исправности;
• организация работы малых коллективов исполнителей;
• ведение договорной работы по вопросам обеспечения производственной деятельности и поддержания летной годности;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;
• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• решение вопросов организации технического обслуживания вне базы (предприятия);
• контроль соблюдения нормативно-технических, организационных и технологических требований к производственным процессам;

производственно-технологическая деятельность:

• поддержание и сохранение летной годности авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов в целях обеспечения безопасности полетов на этапах технической эксплуатации и испытаний;
• обеспечение и повышение эффективности технической эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов: эксплуатационной надежности, регулярности полетов, интенсивности и экономичности использования, обеспечение эффективности авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• управление информационным и материально-техническим обеспечением процессов технической эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• организация и техническое оснащение рабочих мест, размещение технологического оборудования;
• использование и обслуживание технологического оборудования и контроль его технического состояния;
• организация метрологического обеспечения технологических процессов, надзор и контроль над соблюдением государственных требований по сохранению летной годности и обеспечению безопасности полетов при технической эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• проведение комплекса планово-предупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов к использованию по назначению с наименьшими эксплуатационными расходами;
• анализ надежности авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов, анализ и обобщение опыта ее технической эксплуатации, планирование мероприятий по предупреждению авиационных инцидентов, отказов и повреждений в целях поддержания летной годности авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов и обеспечения безопасности полетов;

экспериментально-исследовательская деятельность:

• проведение анализа состояния и динамики объектов деятельности (включая технологические процессы и соответствующее оборудование) с использованием необходимых методов и средств анализа;
• разработка планов, программ и методик проведения технической эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• проведение исследований по снижению непроизводительных потерь времени, труда и материальных ресурсов при эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов, оптимизации производственных процессов;
• участие в экспериментах по внедрению прогрессивных методов, форм, видов и стратегий эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• анализ научно-технической информации, обобщение и систематизация данных, их обработка с использованием вычислительной техники;
• подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

расчетно-проектная деятельность:

• расчет и управление потребными ресурсами при обеспечении процессов технической эксплуатации и поддержания летной годности авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• разработка проектов оснастки, нестандартного оборудования и средств малой механизации для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов;
• обоснование параметров и разработка технологических процессов технического обслуживания и ремонта авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов.

Самолёто- и вертолётостроение

Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов

Проектирование авиационных и ракетных двигателей

Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов

Системы управления летательными аппаратами

Интегрированные системы летательных аппаратов

Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения

Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования

Испытание летательных аппаратов

Техническая эксплуатация и восстановление электросистем и пилотажно-навигационных комплексов боевых летательных аппаратов

Судовождение

Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики

Эксплуатация судовых энергетических установок

Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок

Наземные транспортно-технологические средства

Подвижной состав железных дорог

Приборостроение

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: исследования, разработки и технологии, направленные на создание и эксплуатацию приборов, предназначенных для получения, регистрации и обработки информации об окружающей среде, технических и биологических объектах.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров в зависимости от содержания образовательной программы направления подготовки являются: электронно-механические, магнитные, электромагнитные, оптические, теплофизические, акустические и акустооптические методы; приборы, комплексы и элементная база приборостроения; технология производства материалов, элементов, приборов и систем, а также программное обеспечение и информационно-измерительные технологии в приборостроении.

Бакалавр по направлению подготовки 200100 Приборостроение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторская деятельность;
• производственно-технологическая деятельность;
• научно-исследовательская деятельность;
• организационно-управленческая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 200100 Приборостроение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

• анализ технического задания и задач проектирования приборов на основе изучения технической литературы и патентных источников;
• участие в разработке функциональных и структурных схем приборов с определением физических принципов действия устройств, их структур и установлением технических требований на отдельные блоки и элементы;
• проектирование и конструирование типовых деталей и узлов с использованием стандартных средств компьютерного проектирования, проведением проектных расчетов и технико-экономическим обоснованием конструкций приборов;
• составление отдельных видов технической документации, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы;
• участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов техники;

производственно-технологическая деятельность:

• участие в технологической подготовке производства приборов различного назначения и принципа действия;
• проведение экспериментальных исследований по анализу и оптимизации характеристик специальных материалов, используемых в приборостроении;
• разработка технических заданий на проектирование отдельных узлов приспособлений и оснастки, предусмотренных технологией;
• обеспечение метрологического сопровождения технологических процессов производства приборов и их элементов, использование типовых методов контроля характеристик выпускаемой продукции и параметров технологических процессов;
• разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов и заготовок, выбор типового оборудования и предварительная оценка экономической эффективности техпроцессов;
• разработка типовых технологических процессов технического обслуживания и ремонта приборов с использованием существующих методик;

научно-исследовательская деятельность:

• анализ поставленных исследовательских задач в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации;
• выполнение математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;
• разработка отдельных программ и их блоков, их отладка и настройка для решения задач приборостроения, включая типовые задачи проектирования, исследования и контроля приборов и систем, а также технологий их производства;
• проведение измерений и исследований по заданной методике с выбором средства измерений и обработкой результатов;
• составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов, сбор данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации;
• выполнение наладки, настройки и опытной проверки отдельных видов приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах приборостроительного профиля;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых коллективов исполнителей;
• установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов приборов и систем при изготовлении;
• планирование размещения технологического оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузка оборудования по действующим методикам и нормативам;
• осуществление технического контроля производства приборов, включая внедрение систем менеджмента качества;
• контроль соответствия технической документации разрабатываемых проектов стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационно-управленческих решений на основе экономического анализа.

Лазерная техника и лазерные технологии

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

исследование, разработку, подготовку, организацию производства и эксплуатацию приборов, систем и адаптацию технологий различного назначения, основанных на использовании лазерного излучения.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• процессы взаимодействия лазерного излучения с веществом, включая биологические объекты;
• разработка, создание и использование лазерных приборов, систем и технологических комплексов различного назначения;
• лазерные технологии, использующие взаимодействие электромагнитного излучения с веществом, в том числе медицинские, космические, микро- и нанотехнологии;
• элементная база лазерной техники, технологии и систем управления и транспорта лазерного излучения;
• техника энергетических измерений;
• автоматизация процесса измерений;
• программное обеспечение и компьютерное моделирование в лазерной технике и лазерных технологиях.

Бакалавр по направлению подготовки 200500 Лазерная техника и лазерные технологии готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• проектная;
• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 200500 Лазерная техника и лазерные технологии должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

• анализ поставленной задачи исследований в области лазерной техники и лазерных технологий на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации;
• математическое моделирование процессов и объектов на базе современных стандартных пакетов автоматизированного проектирования, и исследований, разработка программ и их отдельных блоков, отладка и настройка для решения задач лазерной техники и лазерных технологий;
• проведение экспериментальных исследований взаимодействия лазерного излучения с веществом;
• проведение измерений по заданным методикам с выбором технических средств и обработкой результатов;
• составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов, подготовка данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации;
• осуществление наладки, настройки, юстировки и опытной проверки лазерных приборов и лазерных технологических систем в лабораторных условиях и на объектах;

проектная деятельность:

• анализ поставленной проектной задачи в области лазерной техники и лазерных технологий на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;
• участие в разработке функциональных и структурных схем на уровне узлов и элементов лазерных систем и технологий по заданным техническим требованиям;
• расчет, проектирование и конструирование в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов лазерных систем и технологий на схемотехническом и элементном уровнях с использованием современных стандартных средств компьютерного проектирования, проведение проектных расчетов и предварительное технико-экономическое обоснование проектов;
• использование и применение конструкторской и технологической документации при анализе механизмов, приборов и взаимосвязи их узлов;
• применение современной элементной базы электротехники, электроники и микропроцессорной техники при разработке систем, приборов деталей и узлов лазерных систем и технологий;
• оценка технологичности и технологический контроль простых и средней сложности конструкторских решений, разработка типовых процессов изготовления, сборки, юстировки и контроля параметров деталей, узлов и систем лазерной техники;
• разработка и составление отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции, правила безопасности при работе с лазерным излучением и другие документы;
• участие в монтаже, сборке (юстировке), испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов лазерной техники и отработке элементов и этапов процессов лазерных технологий;

производственно-технологическая деятельность:

• разработка технических заданий на конструирование отдельных узлов лазерных систем;
• участие в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки производства лазерных приборов и систем;
• организация входного контроля оптических элементов, активных материалов и комплектующих изделий лазерных систем;
• внедрение лазерных технологий различного назначения, включая метрологическое обеспечение и контроль качества изделий;
• участие в разработке основ техники безопасности при работе с лазерным излучением;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в организации работы производственных коллективов;
• разработка планов на отдельные виды проектных и конструкторско-технологических работ и контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;
• нахождение оптимальных решений при создании отдельных видов изделий лазерной техники с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности;
• разработка порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов лазерных приборов и систем в процессе их изготовления;
• размещение технологического оборудования, техническое оснащения и организация рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузки оборудования по действующим методикам и нормативам;
• осуществление технического контроля и участие в управлении качеством производства изделий лазерной техники, включая внедрение систем менеджмента качества;
• контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Биотехнические системы и технологии

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: область технических систем и технологий, в структуру которых включены любые живые системы и которые связаны с контролем и управлением состояния живых систем, обеспечением их жизнедеятельности, а также с поддержанием оптимальных условий трудовой деятельности человека.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• приборы, системы и комплексы медико-биологического и экологического назначения;
• методы и технологии выполнения медицинских, экологических и эргономических исследований;
• автоматизированные системы обработки биомедицинской и экологической информации;
• биотехнические системы управления, в контур которых в качестве управляющего звена включен человек-оператор;
• биотехнические системы обеспечения жизнедеятельности человека и поддержки процессов жизнедеятельности других биологических объектов;
• системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки биотехнических систем и технологий;
• биотехнические системы и технологии для здравоохранения;
• системы проектирования, технологии производства и обслуживания биомедицинской техники.

Бакалавр по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторской;
• производственно-технологической;
• научно-исследовательской;
• организационно-управленческой;
• монтажно-наладочной;
• сервисно-эксплуатационной.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов биомедицинской и экологической техники;
• сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники;
• расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;
• разработка проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ в предметной сфере биотехнических систем и технологий;
• контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации на изделия и устройства медицинского и экологического назначения стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

производственно-технологическая деятельность:

• внедрение результатов исследований и разработок в производство биомедицинской и экологической техники;
• выполнение работ по технологической подготовке производства приборов, изделий и устройств медицинского и экологического назначения;
• подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на предприятиях медико-технического профиля;
• организация метрологического обеспечения производства деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники;
• контроль соблюдения экологической безопасности;

научно-исследовательская деятельность:

• сбор и анализ медико-биологической и научно-технической информации, а также обобщение отечественного и зарубежного опыта в сфере биотехнических систем и технологий, анализ патентной литературы;
• участие в планировании и проведении медико-биологических и экологических (в том числе и многофакторных) экспериментов по заданной методике, обработка результатов с применением современных информационных технологий и технических средств;
• проведение вычислительных экспериментов с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей биологических и биотехнических процессов и объектов;
• подготовка данных, составление отчетов и научных публикаций по результатам проведенных работ, участие во внедрении результатов в медико-биологическую практику;
• организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых групп исполнителей;
• участие в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;
• выполнение работ по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

монтажно-наладочная деятельность:

• участие в поверке, наладке, регулировке и оценке состояния оборудования и настройке программных средств, используемых для разработки, производства и настройки биомедицинской и экологической техники;
• участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей медицинской, биологической и экологической техники, а также биотехнических систем в части включения в них технических средств, обеспечивающих выполнение человеком-оператором его технологических функций;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

• участие в техническом обслуживании и настройке аппаратных и программных средств медицинской и экологической техники;
• проверка технического состояния и остаточного ресурса, организация профилактических осмотров и текущего ремонта используемого оборудования;
• участие в составлении заявок на необходимое техническое оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт техники в сервисных предприятиях;
• составление инструкций по эксплуатации используемых технического оборудования и программного обеспечения для персонала биомедицинских и экологических лабораторий.

Радиотехника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает исследования и разработки, направленные на создание и обеспечение функционирования устройств и систем, основанных на использовании электромагнитных колебаний и волн и предназначенных для передачи, приема и обработки информации, получения информации об окружающей среде, природных и технических объектах, а также для воздействия на природные или технические объекты с целью изменения их свойств.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются радиотехнические системы, комплексы и устройства, методы и средства их проектирования, моделирования, экспериментальной отработки, подготовки к производству и технического обслуживания.

Бакалавр по направлению подготовки 210400 Радиотехника готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторской;
• производственно-технологической;
• научно-исследовательской;
• организационно-управленческой;
• монтажно-наладочной;
• сервисно-эксплуатационной.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 210400 Радиотехника должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов радиотехнических устройств и систем;
• сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем;
• расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;
• разработка проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
• контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

производственно-технологическая деятельность:

• внедрение результатов разработок в производство;
• выполнение работ по технологической подготовке производства;
• подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на радиотехнических предприятиях;
• организация метрологического обеспечения производства;
• контроль соблюдения экологической безопасности;

научно-исследовательская деятельность:

• анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
• моделирование объектов и процессов, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ;
• участие в планировании и проведении экспериментов по заданной методике, обработка результатов с применением современных информационных технологий и технических средств;
• составление обзоров и отчетов по результатам проводимых исследований;
• организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок;

организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых групп исполнителей;
• участие в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;
• выполнение работ по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

монтажно-наладочная деятельность:

• участие в поверке, наладке, регулировке и оценке состояния оборудования и настройке программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем;
• участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов деталей, узлов, систем и изделий радиотехнических устройств и систем;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

• эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронных средств;
• ремонт и настройка радиотехнических устройств различного назначения;
• участие в составлении заявок на необходимое техническое оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
• составление инструкций по эксплуатации технического оборудования и программного обеспечения.

Автоматизация технологических процессов и производств

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• совокупность средств, способов и методов деятельности, направленных на автоматизацию действующих и создание новых автоматизированных и автоматических технологий и производств, обеспечивающих выпуск конкурентоспособной продукции;
• обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требований к продукции различного служебного назначения, ее жизненному циклу, процессам ее разработки, изготовления, управления качеством, применения (потребления), транспортировки и утилизации;
• разработку средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов;
• проектирование и совершенствование структур и процессов промышленных предприятий в рамках единого информационного пространства;
• создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем автоматизации, управления и контроля технологическими процессами и производствами, обеспечивающих выпуск высококачественной, безопасной, конкурентоспособной продукции и освобождающих человека полностью или частично от непосредственного участия в процессах получения, трансформации, передачи, использования, защиты информации и управления производством;
• обеспечение высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• продукция и оборудование различного служебного назначения предприятий и организаций, производственные и технологические процессы ее изготовления;
• системы автоматизации производственных и технологических процессов изготовления продукции различного служебного назначения, управления ее жизненным циклом и качеством, контроля, диагностики и испытаний;
• средства технологического оснащения автоматизации, управления, контроля, диагностирования, испытаний основного и вспомогательного производств, их математическое, программное, информационное и техническое обеспечение, а также методы, способы и средства их проектирования, изготовления, отладки, производственных испытаний, эксплуатации и научного исследования в различных отраслях национального хозяйства;
• нормативная документация.

Бакалавр по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторской;
• производственно-технологической;
• организационно-управленческой;
• научно-исследовательской;
• сервисно-эксплуатационной;
• специальным видам деятельности.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его ООП, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр"присваивается специальное звание "бакалавр - инженер"

Бакалавр по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области проектно-конструкторской деятельности:

• сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования технических средств систем автоматизации и управления производственными и технологическими процессами, оборудованием, жизненным циклом продукции, ее качеством, контроля, диагностики и испытаний;
• участие в формулирование целей проекта (программы), задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учётом нравственных аспектов деятельности;
• участие в разработке обобщённых вариантов решения проблем, анализ вариантов и выбор оптимального, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределённости, планирование реализации проектов;
• участие в разработке проектов автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством (соответствующей отрасли национального хозяйства) с учётом механических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров, использованием современных информационных технологий;
• участие в мероприятиях по разработке функциональной, логистической и технической организации автоматизации технологических процессов и производств (отрасли), автоматических и автоматизированных систем контроля, диагностики, испытаний и управления, их технического, алгоритмического и программного обеспечения на основе современных методов, средств и технологий проектирования;
• участие в расчетах и проектировании средств и систем контроля, диагностики, испытаний элементов средств автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
• проектирование архитектуры аппаратно-программных комплексов автоматических и автоматизированных систем контроля и управления общепромышленного и специального назначений в различных отраслях национального хозяйства;
• разработка моделей продукции на всех этапах ее жизненного цикла как объектов автоматизации и управления в соответствии с требованиями высокоэффективных технологий;
• выбор средств автоматизации процессов и производств, аппаратно-программных средств для автоматических и автоматизированных систем управления контроля диагностики, испытаний и управления;
• разработка (на основе действующих стандартов) технической документации для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем автоматизации и управления в электронном виде;
• разработка проектной и рабочей технической документации в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
• контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов;

в области производственно-технологической деятельности:

• освоение на практике и совершенствование систем и средств автоматизации и управления производственными и технологическими процессами изготовления продукции, ее жизненным циклом и качеством;
• обеспечение мероприятий по улучшению качества продукции, совершенствованию технологического, метрологического, материального обеспечения ее изготовления;
• организация на производстве рабочих мест, их технического оснащения, размещения технологического оборудования, средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний;
• обеспечение мероприятий по пересмотру действующей и разработке новой регламентирующей документации по автоматизации и управлению производственными и технологическими процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
• практическое освоение современных методов автоматизации, контроля, измерений, диагностики, испытаний и управления процессом изготовления продукции, ее жизненным циклом и качеством;
• контроль за соблюдением технологической дисциплины;
• оценка уровня брака продукции и анализ причин его возникновения, разработка технико-технологических и организационно-экономических мероприятий по его предупреждению и устранению;
• подтверждение соответствия продукции требованиям регламентирующей документации;
• участие в разработке мероприятий по автоматизации действующих и созданию автоматизированных и автоматических технологий, их внедрению в производство;
• участие в разработке средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики, испытаний, программных продуктов заданного качества;
• обслуживание технологического оборудования, средств и систем автоматизации управления, контроля, диагностики и испытаний;
• участие в разработках по доводке и освоению технологических процессов, средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке ее инновационного потенциала;
• участие в разработке планов, программ и методик автоматизации производства, контроля, диагностики, инструкций по эксплуатации оборудования, средств и систем автоматизации и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством и других текстовых документов входящих в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной документации;
• контроль за соблюдением экологической безопасности производства;

в области организационно-управленческой деятельности:

• организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда, принятие управленческих решений на основе экономических расчетов;
• участие в подготовке мероприятий по организации процессов разработки, изготовления, контроля, испытаний и внедрения продукции средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации;
• выбор технологий, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и испытания продукции, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;
• участие в работе по организации управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки;
• участие в разработке мероприятий по повышению качества продукции, производственных и технологических процессов, техническому и информационному обеспечению их разработки, испытаний и эксплуатации, планированию работ по стандартизации и сертификации, систематизации и обновлению применяемой регламентирующей документации;
• участие в разработке и практическом освоении средств, систем автоматизации и управления производством продукции, ее жизненным циклом и качеством, подготовке планов освоения новой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, процессов, оборудования, материалов, технических средств и систем автоматизации и управления;
• участие в организации работ по обследованию и реинжинирингу бизнес-процессов предприятий в соответствии с требованиями высокоэффективных технологий, анализу и оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, автоматизацию производства, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их работы;
• проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;
• создание документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на оборудование и материалы) и подготовка отчетности по установленным формам, а также документации для разработки или совершенствования системы менеджмента качества предприятия или организации;

в области научно-исследовательской деятельности:

• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством;
• участие в работах по моделированию продукции, технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования;
• участие в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления;
• проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;
• участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

в области сервисно-эксплуатационной деятельности:

• участие в разработке мероприятий по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, программного обеспечения, испытаний изделий при проведении сертификации;
• выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, инсталляции, настройки и обслуживания системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем;
• участие в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления;
• участие в организации приемки и освоения вводимых в производство оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления;
• составление заявок на получение оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, запасных частей, инструкций по испытаниям и эксплуатации данных средств и систем; подготовка технической документации на проведение ремонта;

в области специальных видов деятельности:

• организация повышения квалификации сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством.

Мехатроника и робототехника

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника включает в себя мехатронику и робототехнику.

Мехатроника - область науки и техники, основанная на системном объединении узлов точной механики, датчиков состояния внешней среды и самого объекта, источников энергии, исполнительных механизмов, усилителей, вычислительных устройств (ЭВМ и микропроцессоры). Мехатронная система - единый комплекс электромеханических, электрогидравлических, электронных элементов и средств вычислительной техники, между которыми осуществляется постоянный динамически меняющийся обмен энергией и информацией, объединенный общей системой автоматического управления, обладающей элементами искусственного интеллекта.

Робототехника - область науки и техники, ориентированная на создание роботов и робототехнических систем, построенных на базе мехатронных модулей (информационно-сенсорных, исполнительных и управляющих). Роботы и робототехнические системы предназначены для выполнения рабочих операций от микро- до макро размерностей, в том числе с заменой человека на тяжелых, утомительных и опасных работах.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника являются:

• автоматические и автоматизированные системы;
• средства управления и контроля;
• математическое, алгоритмическое, программное и информационное обеспечение;
• способы и методы проектирования, производства, отладки и эксплуатации;
• научные исследования и производственные испытания в промышленности, в том числе оборонной, энергетике, транспорте, медицине и сельском хозяйстве.

Бакалавр по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• проектно-конструкторская;
• эксплуатационная;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

научно-исследовательская деятельность:

• теоретические и (или) экспериментальные исследования, проводимые в целях изыскания принципов и путей совершенствования существующих объектов профессиональной деятельности (далее изделий), обоснования их технических характеристик, определения условий применения, эксплуатации и ремонта;
• патентные исследования, изучение на патентную чистоту объектов интеллектуальной собственности, используемых при выполнении научно-исследовательской работы;
• разработка моделей (математических, физических) - изделий, воспроизводящих или имитирующих конкретные свойства заданного изделия или его составной части и изготовленных для проверки принципа его действия и определения отдельных характеристик;
• разработка макетов - упрощенных воспроизведений в определенном масштабе изделия или его составной части, на котором исследуют отдельные характеристики изделия, а также оценивают правильность принятых технических и конструктивных решений.

проектно-конструкторская деятельность:

• на этапе эскизного проектирования (Эскизный проект - "ЭП"):
• разработка варианта возможного принципиального решения по структуре, функционированию, конструкции, алгоритмическому и программному обеспечению изделия;
• патентные исследования;
• разработка технологической части варианта с обоснованием его технологической реализуемости;
• оценка разрабатываемого варианта изделия по экономической эффективности и необходимому метрологическому обеспечению;
• обоснование предлагаемых мер по обеспечению безопасности эксплуатации варианта изделия;

на этапе технического проектирования (Технический проект - ТП):

• разработка проектной конструкторской документации технического проекта (ТП) по составным частям изделия;
• разработка проектной программной документации технического проекта (ТП) по составным частям изделия;
• на этапе выпуска рабочей документации опытного образца, его изготовления и предварительных испытаний;
• разработка рабочей конструкторской документации по составным частям опытного образца изделия;
• выпуск эксплуатационной документации составных частей опытного образца изделия;
• проведение предварительных испытаний составных частей опытного образца изделия по заданным программам и методикам.

Управление качеством

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов деятельности и всех форм собственности систем управления качеством, охватывающих все процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех ее сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются системы управления качеством, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации и сертификации в различных сферах деятельности.

Объектами управления качеством являются организации промышленности, сельского хозяйства, энергетики, транспорта, торговли, медицины, образования и т.д. всех форм собственности; технологические, производственные и бизнес-процессы, охватывающие все этапы жизненного цикла продукции и услуг.

Бакалавр по направлению подготовки 221400 Управление качеством готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая,
• организационно-управленческая,
• проектно-конструкторская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 221400 Управление качеством должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• непрерывное исследование производственных процессов с целью выявления производительных действий и потерь;
• выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более эффективных средств контроля качества;
• технологические основы формирования качества и производительности труда;
• метрологическое обеспечение проектирования, производства, эксплуатации технических изделий и систем;
• разработка методов и средств повышения безопасности и экологичности технологических процессов;
• организация работ по внедрению информационных технологий в управление качеством и защита информации;
• участие в работах по сертификации систем управления качеством;

организационно-управленческая деятельность:

• организация действий, необходимых при эффективной работе системы управления качеством;
• содержание управленческого учета и практическое использование показателей переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;
• управление материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;
• проведение контроля и проведение испытаний в процессе производства;
• проведение мероприятий по улучшению качества продукции и оказания услуг;

проектно-конструкторская деятельность:

• участие в разработке современных методов проектирования систем управления качеством, формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;
• участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и процедур признания заслуг качественно выполненной работы;
• участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не прекращающегося улучшения качества;
• использование информационных технологий и систем автоматизированного проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;
• участие в проектировании моделей систем управления качеством с построением обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов, прогнозирование последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальности и неопределенности.

Информационные системы и технологии

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: исследование, разработку, внедрение и сопровождение информационных технологий и систем.

В соответствии с областью профессиональной деятельности направление подготовки 230400 Информационные системы и технологии может включать в себя различные профили подготовки.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: информационные процессы, технологии, системы и сети, их инструментальное (программное, техническое, организационное) обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производства и эксплуатации информационных технологий и систем в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникциями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

Бакалавр по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторская;
• проектно-технологическая;
• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• инновационная;
• монтажно-наладочная;
• сервисно-эксплуатационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Проектно-конструкторская деятельность:

• предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей;
• техническое проектирование (реинжиниринг);
• рабочее проектирование;
• выбор исходных данных для проектирования;
• моделирование процессов и систем;
• оценка надежности и качества функционирования объекта проектирования;
• сертификация проекта по стандартам качества;
• расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;
• расчет экономической эффективности;
• разработка, согласование и выпуск всех видов проектной документации.

Проектно-технологическая деятельность:

• проектирования базовых и прикладных информационных технологий;
• разработка средств реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные);
• разработка средств автоматизированного проектирования информационных технологий.

Производственно-технологическая деятельность:

• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;
• подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;
• разработка и внедрение технологий разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникциями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

Организационно-управленческая деятельность:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования;
• оценка совокупной стоимости владения информационными системами;
• оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования;
• организация контроля качества входной информации.

Научно-исследовательская деятельность:

• сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
• участие в работах по проведению вычислительных экспериментов с целью проверки используемых математических моделей.

Инновационная деятельность:

• согласование стратегического планирования с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), инфраструктурой предприятий и организаций.

Монтажно-наладочная деятельность:

• инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию;
• сборка программной системы из готовых компонентов;
• инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию; испытаний и сдаче информационных систем в эксплуатацию;
• участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию информационных систем и их компонентов.

Сервисно-эксплуатационная деятельность:

• поддержка работоспособности и сопровождение информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества;
• обеспечение условий жизненного цикла информационных систем;
• обеспечение безопасности и целостности данных информационных систем и технологий;
• адаптация приложений к изменяющимся условиям функционирования;
• составление инструкций по эксплуатации информационных систем.

Прикладная математика

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 231300 Прикладная математика включает: применение современного программного обеспечения, применение и исследование математических методов и моделей объектов, систем, процессов и технологий, предназначенных для проведения расчетов, анализа и подготовки решений во всех сферах производственной, хозяйственной, экономической, социальной, управленческой деятельности, в науке, технике, медицине, образовании.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 231300 Прикладная математика являются: математические модели, методы и наукоемкое программное обеспечение, предназначенное для проведения анализа и выработки решений в конкретных предметных областях.

Бакалавр по направлению подготовки 231300 Прикладная математика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая,
• организационно-управленческая,
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 231300 Прикладная математика науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• сбор и анализ исходных данных; подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;
• проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;
• составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;
• разработка и расчет вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов; расчет экономической эффективности;

организационно-управленческая деятельность:

• составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам;
• организация безопасных условий труда;
• организация работы коллектива, принятие управленческих решений;

научно-исследовательская деятельность:

• сбор и обработка статистических материалов, необходимых для расчетов и конкретных практических выводов;
• математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;
• анализ и выработка решений в конкретных предметных областях;
• отладка наукоемкого программного обеспечения;
• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
• подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

Компьютерная безопасность

Информационная безопасность телекоммуникационных систем

Информационная безопасность автоматизированных систем

Информационно-аналитические системы безопасности

Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере

Биотехнология

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• получение, исследование и применение ферментов, вирусов, микроорганизмов, клеточных культур животных и растений, продуктов их биосинтеза и биотрансформации;
• технологии получения продукции с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии и нанобиотехнологий;
• эксплуатацию и управление качеством биотехнологических производств, с соблюдением требований национальных и международных нормативных актов;
• организацию и проведение контроля качества сырья, промежуточных продуктов, и готовой продукции.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• микроорганизмы, клеточные культуры животных и растений, вирусы, ферменты, биологически активные химические вещества;
• приборы и оборудование для исследования свойств используемых микроорганизмов, клеточных культур, получаемых с их помощью веществ в лабораторных и промышленных условиях;
• установки и оборудование для проведения биотехнологических процессов;
• средства контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции;
• средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от влияния промышленного производства.

Бакалавр по направлению подготовки 240700 Биотехнология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• проектная;
• организационно-управленческая;
• производственно-технологическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 240700 Биотехнология науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская деятельность:

• изучение научно-технической информации, выполнение литературного и патентного поиска по тематике исследования;
• математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования;
• выполнение экспериментальных исследований и испытаний по заданной методике, математическая обработка экспериментальных данных;
• участие во внедрении результатов исследований и разработок;
• подготовка данных для составления отчетов, обзоров, научных публикаций;
• участие в мероприятиях по защите объектов интеллектуальной собственности.

Проектная деятельность:

• сбор исходных данных для проектирования технологических процессов и установок;
• расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
• участие в разработке проектной и рабочей технической документации;
• контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Организационно-управленческая деятельность:

• разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
• организация работы коллективов исполнителей;
• участие в составление технической документации (графиков работ, технологических инструкций, инструкций по технике безопасности, заявок на материалы и оборудование, документов деловой переписки);
• сбор и подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;
• подготовка документации и участие в реализации системы менеджмента качества предприятия;
• выполнение работ по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• выполнение мероприятий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений.

Производственно-технологическая деятельность:

• управление отдельными стадиями действующих биотехнологических процессов с применением автоматизированных систем, мероприятий по энерго- и ресурсосбережению, обеспечению охраны труда и экологической безопасности;
• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;
• контроль за соблюдением технологической дисциплины;
• организация и проведение входного контроля сырья и материалов;
• использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
• выявление причин брака в производстве и разработка мероприятий по его предупреждению и устранению;
• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;
• участие в работах по наладке, настройке и опытной проверке оборудования и программных средств;
• проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта, составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на проведение ремонтных работ.

Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии

Область профессиональной деятельности бакалавров включает создание, внедрение и эксплуатацию энерго- и ресурсосберегающих, экологически безопасных технологий в производствах основных неорганических веществ, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов, разработку методов обращения с промышленными и бытовыми отходами и вторичными сырьевыми ресурсами.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• основные химические, нефтехимические и биотехнологические производства;
• процессы и аппараты в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;
• промышленные установки и технологические схемы, включая системы автоматизированного управления;
• системы автоматизированного проектирования;
• автоматизированные системы научных исследований;
• сооружения очистки сточных вод и газовых выбросов, переработки отходов, утилизации теплоэнергетических потоков и вторичных материалов;
• методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от антропогенного воздействия;
• системы искусственного интеллекта в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;
• многоассортиментные производства химической и смежных отраслей промышленности.

Бакалавр по направлению подготовки 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• организация входного контроля сырья и материалов с позиций энерго- и ресурсосбережения при их переработке;
• контроль качества выпускаемой продукции и ресурсо-, энергопотребления технологических процессов с использованием стандартных методов;
• организация обслуживания и управления технологическими процессами;
• участие в эксплуатации автоматизированных систем управления технологическими процессами;
• участие в осуществлении мероприятий по охране окружающей среды на основе требований промышленной безопасности и других нормативных документов, регламентирующих качество природных сред;
• участие в работе центральных заводских лабораторий и лабораторий санитарно-эпидемиологического контроля, отделах охраны окружающей среды предприятий химической, нефтехимической, биотехнологической и смежных отраслей промышленности;

организационно-управленческая деятельность:

• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
• организация работы малого коллектива в условиях действующего производства;
• подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе комплексного анализа экономической эффективности, энерго- и ресурсосбережения, экологической безопасности производства;
• участие в проведении организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных процессов;
• участие в реализации новых технологических процессов;
• разработка оперативных планов работы производственных подразделений, оценка результатов их деятельности и анализ затрат;
• планирование и выполнение мероприятий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений, а также анализ и предупреждение аварийных ситуаций;

научно-исследовательская деятельность:

• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
• планирование и проведение экспериментальных исследований по энерго- и ресурсосбережению, обеспечению экологической безопасности при реализации технологического процесса и анализ их результатов;
• математическое моделирование технологических процессов с использованием стандартных пакетов автоматизированного расчета и проектирования;
• систематизация данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;
• участие в разработке систем управления процессами.
• участие в проведении мероприятий по защите объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.
• разработка и внедрение информационных систем, баз данных, баз знаний;

проектная деятельность:

• сбор и анализ исходных данных для проектирования эффективных технологических процессов и установок, характеризуемых высоким уровнем энерго- и ресурсосбережения и экологической безопасностью;
• анализ и оценка альтернативных вариантов технологической схемы и ее отдельных узлов;
• расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса в соответствии с техническим заданием, учетом эколого-экономических ограничений и требований промышленной безопасности;
• проверка соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Фундаментальная и прикладная химия

Химическая технология материалов современной энергетики

Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий

Биоинженерия и биоинформатика

Ландшафтная архитектура

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: организацию открытых пространств, дизайн внешней среды, планирование, проектирование, строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры, их реконструкцию; надзор и контроль, мониторинг состояния, инвентаризацию, кадастровый учет, охрану и восстановление зеленых насаждений в природных и урбанизированных ландшафтах.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• ландшафт в целом - охрана, управление и планирование территорией, в том смысле как она воспринимается таковой населением, отличительные черты которой являются результатом действия природного и (или) человеческого факторов или их взаимодействия;
• объекты ландшафтной архитектуры населенных мест и межселенных территорий: функционально-планировочные образования, территории регионов, административных округов и районов, город в целом, зоны отдыха и лесопарки, парки, сады, скверы, бульвары, сады на искусственных основаниях (в том числе сады на крышах), водные объекты, набережные, строения и сооружения спортивного и (или) рекреационного назначения, малые архитектурные формы;
• территории, выделяемые по принципу единой градостроительной регламентации (охранные зоны) или визуально-пространственного восприятия (площадь с застройкой, улица, проезжая часть с прилегающей территорией и застройкой), участки жилой и промышленной застройки, объекты, на которых осуществляется деятельность по комплексному благоустройству, озеленению, реконструкции и реставрации; общественные пространства; территории общего пользования; территории памятников культурно-исторического и мемориального значения; заповедники и национальные парки;
• урбо-экосистемы различного уровня и их компоненты: растительный и животный мир, почвы, поверхностные и подземные воды;
• особо охраняемые природные территории, имеющие исключительные или особо важные экологические свойства, экосистемные функции и социальную значимость;
• хозяйства для производства посадочного материала: декоративные питомники, оранжерейные и тепличные комплексы;
• техногенные территории и нарушенные ландшафты (транспортные, промышленные, береговые и намывные);
• интерьеры офисных и жилых зданий, зимние сады;
• технологические процессы по созданию и восстановлению, охране, защите объектов ландшафтной архитектуры, мониторингу их состояния, обеспечению устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов среды, повышению эстетической выразительности;
• архитектурно-ландшафтные отношения между субъектами, обеспечивающими рациональное использование зеленых насаждений и компонентов инфраструктуры на объектах ландшафтной архитектуры;
• технологические средства и методы проектирования, создания, эксплуатации, содержания реконструкции объектов ландшафтной архитектуры населенных мест, улучшающие качество насаждений, обеспечивающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов среды, повышающие их эстетическую выразительность, формирующие благоприятную окружающую среду в населенных местах;

Бакалавр по направлению подготовки 250700 Ландшафтная архитектура готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 250700 Ландшафтная архитектура должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования при проведении работ по инженерной подготовке территории, строительству, реконструкции и содержанию объектов ландшафтной архитектуры;
• участие в работах по разработке и реализация мероприятий по рациональному использованию природных ландшафтов, управление ландшафтами с учетом потребностей общества, повышения качества и безопасности среды обитания человека;
• сохранение и поддержание наиболее значительных или характерных черт ландшафта, продиктованных его значимостью как наследия, которая вытекает из его природной конфигурации и (или) является результатом человеческой деятельности;
• разработка и реализация системы мероприятий по внешнему благоустройству и озеленению территорий для создания благоприятных санитарных и гигиенических условий, повышения уровня комфортности пребывания человека в городской среде, ее общего эстетического обогащения;
• участие в работах по сохранению зеленых насаждений высокой природоохранной ценности, по обеспечению их средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду;
• проведение работ по урбомониторингу и учету зеленых насаждений; по составлению кадастра зеленых насаждений;
• сохранение и увеличение биологического разнообразия на объектах ландшафтной архитектуры, повышение их экологического потенциала;
• разработка и реализация современных технологий выращивания посадочного материала: декоративных деревьев и кустарников, цветочных культур, газонов; контроль за соблюдением технологической дисциплины;
• осуществление контроля за правильной эксплуатацией оборудования, механизмов, инженерных сетей и сооружений на объектах ландшафтной архитектуры;
• участие в работах по рекультивации ландшафтов;
• эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов, обеспечивающих экологическую устойчивость объектов ландшафтной архитектуры;

организационно-управленческая деятельность:

• участие в управлении объектами ландшафтной архитектуры в области их функционального использования, охраны и защиты;
• организация и осуществление государственного контроля и надзора за соблюдением правил содержания объектов ландшафтной архитектуры; исчисление размера вреда, причиненного объектам ландшафтной архитектуры вследствие нарушения лесного, земельного, водного и градостроительного законодательства Российской Федерации;
• организация работы малых коллективов исполнителей, принятие управленческих решений, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
• нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;
• оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества, осуществление технического контроля, авторского надзора за производственной и проектной деятельностью;
• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

научно-исследовательская деятельность:

• исследование ландшафтов, объектов ландшафтной архитектуры и их компонентов по заданным методикам и анализ полученных результатов;
• участие в мультидисциплинарных исследовательских и учебных программах по ландшафтной политике, охране, управлению и планированию ландшафтов для повышения квалификации специалистов частного и государственного секторов и для заинтересованных объединений;
• участие в научно-исследовательской деятельности коллективов уполномоченных организаций и учреждений по анализу состояния и динамики показателей качества объектов ландшафтной архитектуры, естественных и культурных ландшафтов, декоративных питомников, с использованием необходимых методов и средств исследований;
• проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
• изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования; участие в создании теоретических моделей, позволяющих прогнозировать процессы и явления в урбанизированной среде на объектах ландшафтной архитектуры; участие в разработке планов, программ и методик проведения исследований;

проектная деятельность:

• сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования объектов ландшафтной архитектуры, реставрации и реконструкции территорий объектов культурного наследия;
• разработка проектной и рабочей документации на различных стадиях проектирования, оформление законченных проектных работ;
• участие в работах по разработке схем планировочной организации земельного участка;
• расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием;
• работы по подготовке сведений об инженерном оборудовании, о сетях инженерно-технического обеспечения, перечня инженерно-технических мероприятий, содержания технологических решений;
• участие в разработке проекта организации строительства, мероприятий по охране окружающей среды;
• разработка мероприятий по обеспечению доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения;
• разработка технологических и конструктивных решений полосы отвода линейного объекта;
• участие в проектной деятельности уполномоченных организаций, работа в команде специалистов, связанная с устойчивым развитием территорий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских округов;
• проектирование объектов для производства посадочного материала: декоративных питомников, оранжерейных и тепличных комплексов;
• проектирование объектов ландшафтной архитектуры на техногенных территориях (транспортные, промышленные, нарушенные, намывные);
• участие в проектировании зимних садов в интерьерах офисных и жилых зданий, озелененных и эксплуатируемых кровель.
• участие в формировании целей и задач проекта (программы), разработка заданий на проектирование и технических заданий;
• проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического обоснования и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых мероприятий, разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в планировании и реализации проектов;
• участие в разработке (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов на объекты ландшафтной архитектуры с использованием информационных технологий.

Технология продукции и организация общественного питания

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• обработку, переработку и хранение пищевого сырья на предприятиях питания;
• производство полуфабрикатов и продукции различного назначения для предприятий питания;
• контроль за эффективной деятельностью предприятий питания;
• контроль качества и безопасности продовольственного сырья и продукции питания;
• проектирование и реконструкция предприятий питания.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• продовольственное сырье растительного и животного происхождения;
• продукция питания различного назначения;
• методы и средства испытаний и контроля качества сырья и готовой продукции питания;
• технологическое оборудование;
• сетевые и крупные предприятия питания и отели, крупные специализированные цеха, имеющие функции кулинарного производства;
• центральный офис сети предприятий питания.

Бакалавр по направлению подготовки 260800 Технология продукции и организация общественного питания готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• проектная;
• маркетинговая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 260800 Технология продукции и организация общественного питания должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• организация оформления документов, для получения разрешительной документации для функционирования предприятия питания;
• разработка планов и программ внедрения инноваций и определения эффективности их внедрения в производство;
• участие в разработке концепции развития предприятия питания с учетом тенденций потребительского рынка;
• осуществление контроля за соблюдением технологического процесса производства продукции питания;
• разработка и реализация мероприятий по управлению качеством и безопасностью сырья, полуфабрикатов и готовой продукции на предприятиях питания;
• разработка и реализация мероприятий по повышению эффективности производства продукции питания, направленных на снижение трудоемкости, энергоемкости и повышение производительности труда;
• внедрение новых видов сырья, высокотехнологических производств продукции питания, нового технологического оборудования;
• организация и осуществление входного контроля качества сырья и материалов, производственного контроля полуфабрикатов и продукции питания;
• проведение стандартных и сертификационных испытаний пищевого сырья и готовой продукции питания;
• оценка влияния новых технологий, новых видов сырья, продуктов и технологического оборудования, новых условий производства продукции на конкурентность продукции производства и рентабельность предприятия;

организационно-управленческая деятельность:

• оценивать условия поставки продуктов от потенциального круга поставщиков;
• организация системы товародвижения и создания необходимых условий для хранения, складирования и перемещения закупаемых продуктов;
• устанавливать критерии и показатели эффективности работы производства;
• определять объемы затрат на логистические процессы и информационные технологии по автоматизации логистических процессов на предприятии питания;
• организация и контроль отдела продаж по реализации продукции производства внутри и вне предприятия питания;
• определять направления деятельности отдела продаж по сегментам рынка и каналы реализации;
• формировать ассортимент продаваемой продукции и услуг внутри и вне предприятия питания;
• выявлять недостатки процесса обслуживания и определять способы повышения качества обслуживания с разработкой критериев и показателей эффективности обслуживания;
• разработка мотивационной программы для работников производства и анализ эффективности проведения мотивационных программ;
• операционное планирование на предприятии;
• организация документооборота по производству;
• организация работы коллектива, мотивация и стимулирование работников производства;
• управление персоналом, оценка состояния социально-психологического климата в коллективе;
• контроль финансовых и материальных ресурсов;
• осуществление технического контроля и управление качеством производства продукции питания;

научно-исследовательская деятельность:

• проведение исследований по выявлению возможных рисков в области качества и безопасности продукции производства и условий непосредственно влияющих на их возникновение;
• разработка документации по обеспечению качества и безопасности продукции производства на предприятии;
• анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по производству продукции питания;
• участие в выполнении эксперимента, проведение наблюдений и измерений, составление их описания и формулировка выводов;
• использование современных методов исследования и моделирования для повышения эффективности использования сырьевых ресурсов при производстве продукции питания;
• участие в разработке продукции питания с заданными функциональными свойствами, определенной биологической, пищевой и энергетической ценностью;

проектная деятельность:

• оценка качества услуг в области проектирования и реконструкции предприятия питания, предоставляемых проектными организациями;
• разработка технического задания и технико-экономического обоснования на проектирование и реконструкцию предприятия питания;
• определение размеров производственных помещений, подбор технологического оборудования и его размещение;
• читать чертежи и осуществлять контроль за качеством услуг проектных организаций при проектировании и реконструкции предприятий питания;
• осуществление контроля за качеством монтажных работ и оценка результатов проектирования предприятий питания малого бизнеса;
• использование системы автоматизированного проектирования и программного обеспечения при создании проектов вновь строящихся и реконструированных предприятий питания;

маркетинговая деятельность:

• формировать цели, задачи и тактику продвижения продукции производства;
• выявлять достоинства продукции производства для создания рекламы;

участие в маркетинговых исследованиях товарных рынков:

• сырья, оборудования, продукции питания;
• участие в разработке предложений по выбору поставщиков пищевых продуктов и сырья для предприятий питания;
• выявление требований потребителей к качественным характеристикам продукции питания и услуг, формирование потребительского спроса и прогнозирование объемов продаж;
• подготовка предложений по формированию ассортимента продукции питания и продвижению его на рынке.

Технология художественной обработки материалов

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и выбор современных материалов различных классов, технологий их обработки с учётом художественных закономерностей формирования готовой продукции, создание готовых художественных изделий.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• художественная и техническая продукция, изготовленная из материалов различных классов (металлы и сплавы, дерево, керамика, камень, стекло, пластмассы, кость), обладающая функциональной значимостью, эстетической составляющей и новизной;
• технологические процессы (литье, обработка давлением, обработка резанием, поверхностная обработка, термическая обработка, химическая обработка, электрообработка, обработка лазером);
• компьютерные технологии моделирования, проектирования, формо- и цветообразования готовой продукции;
• художественные приемы получения готовой продукции из различных материалов, обеспечивающие ее эстетическую значимость;
• художественная и техническая продукция, представляющая собой ансамбли из двух или более классов материалов (сочетания размеров, форм, цветовых палитр).

Бакалавр по направлению подготовки 261400 Технология художественной обработки материалов готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• художественно-производственная;
• научно-исследовательская;
• проектная;
• организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 261400 Технология художественной обработки материалов должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• выбор материалов для изготовления художественно-промышленной продукции; определение физико-химических, технологических и органолептических свойств выбранных материалов; разработка технологических процессов обработки выбранных материалов, включая расчет технологических параметров; выбор оборудования, оснастки и специального инструмента для производства готовой продукции; организация контроля качества материалов, технологических параметров и готовой продукции;

художественно-производственная деятельность:

• разработка художественных эскизов готовой продукции; выбор художественных критериев для оценки эстетической ценности готовой продукции, изготовленной из материалов различных классов; реставрация художественных объектов; изготовление художественных ансамблей из материалов разных классов; оценка художественной совместимости различных материалов;

научно-исследовательская деятельность:

• проведение классификаций материалов и технологий для изготовления художественно-промышленных объектов (по различным классификационным признакам); проведение исторического анализа развития материально-художественной базы для однотипной группы объектов;

проектная деятельность:

• проектирование художественно-промышленных объектов из материалов различных классов; разработка технологических параметров их обработки с учетом эстетических свойств объектов; проектирование участков и цехов для мелкосерийного производства;

организационно-управленческая деятельность:

• организация выпуска мелкосерийных партий художественно-промышленной продукции; создание структурных специальных объединений; руководство работой малых коллективов, контроль их деятельности.

Архитектура

Область профессиональной деятельности выпускников включает деятельность в сфере материальной и духовной культуры, синтезирующая результаты и средства науки, техники, искусства, ориентированная на создание целостной искусственной материально-пространственной среды для комфортной жизнедеятельности человека и общества, и включающая:

• исследование и проектирование (создание, преобразование, сохранение, адаптация, использование) гармоничной, комфортной и безопасной искусственной среды и ее компонентов, контроль реализации проектов;
• выполнение коммуникативных, посреднических функций в отношениях между заказчиком, строительным подрядчиком, местным сообществом и другими заинтересованными сторонами по формулированию, разъяснению и продвижению проектных решений;
• участие в управлении процессом проектирования, организации деятельности проектной фирмы, администрировании архитектурно-проектной отрасли и процессе создания искусственной среды обитания на местном и региональном уровнях;
• теоретическое осмысление, критический анализ и оценку предпосылок, методов, результатов и последствий архитектуры как сферы знания и отрасли деятельности, экспертизу проектных решений;
• архитектурную педагогику, реализацию целей архитектурного образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются искусственная материально-пространственная среда жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами (населенными местами, городской средой, зданиями, сооружениями и их комплексами с системами жизнеобеспечения, безопасности, ландшафтами) и процессы ее моделирования, создания и использования человеком и обществом.

Бакалавр по направлению подготовки 270100 Архитектура готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектная;
• научно-исследовательская;
• коммуникативная;
• организационно-управленческая;
• критическая и экспертная;
• педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 270100 Архитектура должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

• разработка творческих проектных решений, выполнение проектной и проектно-строительной документации;

научно-исследовательская:

• участие в разработке заданий на проектирование, в проведении прикладных научных исследований (предпроектных, проектных, постпроектных);

коммуникативная:

• визуализация и презентация проектных решений, участие в защите проектных материалов перед общественностью и заказчиком;

организационно-управленческая:

• участие в координации деятельности специалистов и участников проектного процесса;
• участие в администрировании проектной деятельности;

критическая и экспертная:

• участие в проведении оценки и экспертиз проектных решений и построенных объектов;

педагогическая:

• участие в программах архитектурного образования, в популяризации архитектуры в обществе.

Реконструкция и реставрация архитектурного наследия

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

• изучение объектов сложившейся исторической застройки для определения их значимости в историко-культурном наследии общества, методов и приемов их охраны и сохранения, потребности в работах по их реконструкции или реставрации;
• проектирование реконструкции объектов сложившейся застройки для ее преобразования с учетом современных требований материально-пространственной среды жизнедеятельности человека и общества;
• участие в проектировании реставрации объектов культурного наследия с целью их сохранения, а также регенерации и приспособления к меняющимся общественным потребностям;
• выполнение коммуникативных функций между проектировщиком, заказчиком, органами охраны историко-культурного наследия, местным сообществом и другими заинтересованными сторонами по демонстрации, разъяснению и продвижению проектных решений в области реконструкции и реставрации архитектурного наследия;
• анализ и оценку результатов проектной деятельности и выполнения работ по реконструкции объектов сложившейся исторической застройки и реставрации объектов культурного наследия;
• участие в создании и управлении деятельностью проектных организаций в области реконструкции и реставрации объектов архитектурного наследия;
• работу в государственных органах и общественных организациях по охране и использованию историко-культурного архитектурного наследия;
• педагогическую деятельность по подготовке профессиональных кадров в области реконструкции и реставрации архитектурного наследия и пропаганде его ценностей.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: сложившаяся историческая материально-пространственная среда жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами (исторические поселения, сложившаяся историческая городская застройка, исторические ансамбли, памятники архитектуры и их комплексы, охранные зоны) и процессы ее сохранения, приспособления, преобразования в соответствии с современными общественными потребностями.

Бакалавр по направлению подготовки 270200 Реконструкция и реставрация архитектурного наследия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательской;
• проектной;
• критической и экспертной;
• коммуникативной;
• организационно-управленческой;
• педагогической.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 270200 Реконструкция и реставрация архитектурного наследия должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области научно-исследовательской деятельности:

• участие в предпроектных, проектных и постпроектных исследованиях объектов архитектурного наследия, в разработке заданий на проектирование их реконструкции и реставрации, в проведении прикладных научных исследований объектов архитектурного наследия;

в области проектной деятельности:

• участие в разработке творческих концепций сохранения и преобразования исторической материально-пространственной среды жизнедеятельности человека, разработка проектных решений реконструкции и реставрации объектов архитектурного наследия, выполнение проектной и проектно-строительной документации, участие в авторском надзоре за исполнением проектных решений;

в области критической и экспертной деятельности:

• экспертиза проектных решений и результатов реконструкции и реставрации объектов архитектурного наследия;

в области коммуникативной деятельности:

• архитектурно-художественная визуализация, презентация проектных решений, участие в защите проектных решений перед заказчиком и общественностью, участие в согласовании проектных решений;

в области организационно-управленческой деятельности:

• участие в координации работы специалистов при выполнении проектов, создание и управление деятельностью проектных организаций в области реконструкции и реставрации архитектурного наследия, работа в государственных органах по охране и использованию объектов культурного наследия, участие в работе общественных организаций;

в области педагогической деятельности:

• пропаганда значимости сохранения исторического архитектурного наследия в формировании полноценной материально-пространственной среды жизнедеятельности человека, участие в реализации образовательного процесса в своей профессиональной области.

Дизайн архитектурной среды

Область профессиональной деятельности выпускников включает:

• исследование и проектирование (создание, преобразование, сохранение, адаптацию, использование) многообразных предметно-пространственных средовых ситуаций и включенных в них объектов, контроль реализации проектов;
• выполнение коммуникативных, посреднических функций в отношениях между заказчиком, строительным подрядчиком, местным сообществом и другими заинтересованными сторонами по формулированию, разъяснению и продвижению проектных решений;
• участие в процессе исследования, проектирования и организации деятельности проектной фирмы;
• теоретическое осмысление предпосылок, методов, результатов и последствий формирования архитектурной среды как отрасли деятельности, экспертизу проектных решений;
• архитектурно-дизайнерскую педагогику, реализующую подготовку и обучение профессионалов по проектированию объектов и систем предметно-пространственной среды, включая ее оборудование.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров является предметно-пространственная среда обитания человека с ее компонентами (пространства городов и поселений с включенными в них архитектурными и дизайнерскими объектами и инженерными сооружениями, ландшафтно-рекреационных комплексов с их оборудованием и природным наполнением, интерьеры зданий и сооружений с их оборудованием), оснащенная в соответствии с функционально-техническими и эстетическими требованиями необходимыми дизайнерскими средствами и системами (акустика, колористика, освещение, температурно-влажностный режим, информация, объекты дизайна); специализированные функционально-художественные комплексы оснащения природной, городской и интерьерной среды (информационные, коммуникационные, бытового комфорта), экспозиционные объекты различной значимости и типа, а также цифровые, вербальные, графические, объемные и другие модели этих объектов, необходимые для поиска методик и средств устойчивого развития среды.

Бакалавр по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной среды готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектной;
• научно-исследовательской;
• художественно-эстетической;
• коммуникативной;
• организационно-управленческой;
• критической и экспертной;
• педагогической.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр дизайна архитектурной среды, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Бакалавр по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной среды должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области проектной деятельности:

• разработка проектов по созданию, преобразованию, сохранению и перспективному развитию предметно-пространственной среды и её компонентов, в том числе, инновационного (концептуального), междисциплинарного и специализированного характера;
• выявление социально-значимых средовых проблем, разработка проектных концепций и проектов, проектной документации, авторский контроль за её внедрением;

в области научно-исследовательской деятельности:

• прикладные исследования в области средового дизайна, средового проектирования, архитектурно-дизайнерского образования (моделирование фрагментов среды, свето-цветовой дизайн, графический дизайн);
• руководство разработкой заданий на проектирование, в том числе, инновационного (концептуального), междисциплинарного и специализированного характера; проведение предпроектных, проектных и постпроектных исследований;

в области художественно-эстетической деятельности:

• освоение достижений мировой культуры в области пластических искусств: графика, живопись, скульптура, фотография, кино и их внедрение в проектную и педагогическую практику;

в области коммуникативной деятельности:

• визуализация и презентация проектных решений, защита проектных материалов перед академическим и профессиональным сообществом, заказчиком и общественностью;

в области организационно-управленческой деятельности:

• владение современными методами менеджмента и маркетинга, обеспечение необходимой конкурентной способности результатов педагогической и проектной деятельности; правовое обеспечение средового проектирования и реализации проектных разработок;
• планирование и участие в работе творческих коллективов, принятие консолидированных решений в условиях плюрализма;

в области критической и экспертной деятельности:

• обобщение и анализ опыта разработки и реализации архитектурно-градостроительных решений, контроль проектной документации;

в области педагогической деятельности:

• участие в разработке и реализация программ архитектурно-дизайнерского образования, разработка инновационных методик и средств профессионального обучения.

Строительство уникальных зданий и сооружений

Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей

Техносферная безопасность

Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя обеспечение безопасности человека в современном мире, формирование комфортной для жизни и деятельности человека техносферы, минимизацию техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья человека за счет использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования.

Объекты профессиональной деятельности бакалавров.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

• человек и опасности, связанные с человеческой деятельностью;
• опасности среды обитания, связанные с деятельностью человека;
• опасности среды обитания, связанные с опасными природными явлениями;
• опасные технологические процессы и производства;
• методы и средства оценки опасностей, риска;
• методы и средства защиты человека и среды обитания от опасностей;
• правила нормирования опасностей и антропогенного воздействия на окружающую природную среду;
• методы, средства спасения человека.

Бакалавр по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторская;
• сервисно-эксплуатационная;
• организационно-управленческая;
• экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская;
• научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр - инженер".

Бакалавр по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Проектно-конструкторская:

• участие в проектных работах в составе коллектива в области создания средств обеспечения безопасности и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий, разработке разделов проектов, связанных с вопросами безопасности, самостоятельная разработка отдельных проектных вопросов среднего уровня сложности;
• идентификация источников опасностей на предприятии, определение уровней опасностей;
• определение зон повышенного техногенного риска;
• подготовка проектно-конструкторской документации разрабатываемых изделий и устройств с применением электронно-вычислительных машин;
• участие в разработке требований безопасности при подготовке обоснований инвестиций и проектов;
• участие в разработке средств спасения и организационно-технических мероприятий по защите территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций.

Сервисно-эксплуатационная:

• эксплуатация средств защиты и контроля безопасности;
• выбор известных методов (систем) защиты человека и среды обитания и ликвидации чрезвычайных ситуаций применительно к конкретным условиям;
• составление инструкций по безопасности.

Организационно-управленческая:

• обучение рабочих и служащих требованиям безопасности;
• участие в деятельности по защите человека и среды обитания на уровне предприятия, а также деятельности предприятий в чрезвычайных ситуациях;
• участие в разработке нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения безопасности на уровне предприятия.

Экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская:

• проведение контроля состояния средств защиты;
• выполнение мониторинга полей и источников опасностей в среде обитания;
• участие в проведении экспертизы безопасности, экологической экспертизы.

Научно-исследовательская:

• участие в выполнении научных исследований в области безопасности под руководством и в составе коллектива, выполнение экспериментов и обработка их результатов;
• анализ опасностей техносферы;
• участие в исследованиях воздействия антропогенных факторов и стихийных явлений на промышленные объекты;
• подготовка и оформление отчетов по научно-исследовательским работам.

Специальные системы жизнеобеспечения

Пожарная безопасность

Транспортные средства специального назначения

Правовое обеспечение национальной безопасности

Боеприпасы и взрыватели

Радиоэлектронные системы и комплексы

Специальные радиотехнические системы

Специальные организационно-технические системы

Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения

Строительство, ремонт и поисково-спасательное обеспечение надводных кораблей и подводных лодок

Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие

Правоохранительная деятельность

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения